新華網(wǎng)北京6月14日電（記者 史競男）學(xué)前教育經(jīng)過多年市場化探索，尤其是在二胎政策放開后，幼教市場發(fā)生了哪些變化？存在哪些問題？有哪些可借鑒的國際化經(jīng)驗？日前在京舉辦的首屆幼兒教育（北京）高峰論壇上，專家針對這些問題進(jìn)行了探討。

　　本屆論壇以“中國產(chǎn)業(yè)探索與國際經(jīng)驗”為主題。來自芬蘭的教育家桑娜分享了國際經(jīng)驗。桑娜有著30多年學(xué)前教育從業(yè)經(jīng)驗，管理運營過多家幼兒園，并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造了“興趣激發(fā)學(xué)習(xí)”為核心理念的幼兒教育體系和課程。她認(rèn)為，教育應(yīng)該以人為本，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的人才。通過教育，培養(yǎng)孩子從小樹立健康自信的創(chuàng)造精神。她認(rèn)為，游戲和探索相結(jié)合能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)不是有終點的歷程，而是貫穿一生的歷程，這應(yīng)該成為教育最終的目標(biāo)。”

　　“憤怒的小鳥”聯(lián)合創(chuàng)始人魏皮特表示，通過教育，培養(yǎng)的不僅僅是知識型人才，也是具有幸福感和創(chuàng)造力的人才。“幼教需要讓孩子們感到，學(xué)習(xí)是一件很幸福很開心的事情。”

　　基因資本管理合伙人朱健認(rèn)為，中國幼教市場前景廣闊，幼教產(chǎn)業(yè)規(guī)模快速增長，優(yōu)質(zhì)教育資源需求與日俱增，幼教產(chǎn)業(yè)應(yīng)提升核心競爭力，擴(kuò)大品牌效應(yīng)和人才效應(yīng)。

　　芬愛教育（中國）CEO汪江表示，如今很多國際學(xué)校登陸中國。但國際學(xué)校如果僅僅名稱國際化、語言國際化，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他認(rèn)為，“孩子要快樂，還要成長”，“不要低估孩子接受知識的能力”，他建議“要打磨教育從業(yè)者‘深入淺出’的功力”。