□周刊記者  張龍   通訊員  李鵬飛 

12月9日，雖然已過(guò)大雪節(jié)氣，但駐馬店市第一幼兒園的操場(chǎng)上卻是一片歡樂(lè)的海洋，融合教育項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃正式啟動(dòng)儀式在這里隆重舉行。廣大家長(zhǎng)和多家新聞媒體見(jiàn)證了這激動(dòng)人心的時(shí)刻。

近年來(lái)，駐馬店市第一幼兒園著力為特殊需要兒童提供常態(tài)化的教育環(huán)境，讓特殊需要兒童和普通兒童在一起生活和學(xué)習(xí)，為兩類兒童積極創(chuàng)造彼此接納、互相合作的機(jī)會(huì)，充分彰顯了省級(jí)示范幼兒園應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起來(lái)的社會(huì)責(zé)任。

通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到了融合的意義與融合的好處。在隨后進(jìn)行的親子游戲中，孩子們扮演盲人角色，讓爸爸媽媽扮演引導(dǎo)者，帶領(lǐng)孩子穿過(guò)層層障礙，讓家長(zhǎng)和孩子們共同感知特殊兒童的世界。普通孩子家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)宣傳也逐漸接受融合教育教學(xué)模式，他們認(rèn)識(shí)到融合教育培養(yǎng)了孩子正向的態(tài)度、同情心和責(zé)任感，以及對(duì)待特殊兒童的理解、尊重和關(guān)愛(ài)品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)了寬容忍讓的美德。同時(shí)，普通孩子家長(zhǎng)并主動(dòng)教育孩子要多關(guān)心、幫助特殊需要兒童，最終達(dá)到融合的目的。

    “融合教育不僅對(duì)所有兒童有積極的作用，而且對(duì)社會(huì)也有長(zhǎng)期的作用。通過(guò)今天的啟動(dòng)儀式，駐馬店市第一幼兒園將在融合教育環(huán)境中，力求使每個(gè)特殊需要兒童有機(jī)會(huì)模仿普通兒童良好的生活習(xí)慣，獲得一定的語(yǔ)言能力和社會(huì)行為，長(zhǎng)大以后就變得更加寬容，他們成年以后會(huì)更深刻地理解和尊重社會(huì)中的弱勢(shì)群體，有助于社會(huì)和諧穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。”張瑛說(shuō)。