“微笑天使”默默耕耘三尺講臺

——記駐馬店市第三小學教師孫穎

□晚報記者   蘇   莉  文/圖

孫穎在給學生輔導功課。

“讓每個教師盡情體驗職業的尊嚴與幸福，讓每個孩子盡情享受童年的多彩與快樂。”9日，走進駐馬店市第三小學，記者看到一行醒目的大字。該校有這樣一位老師，她的笑容感染了一屆又一屆學生，她被學生親切地稱為“微笑天使”，她就是駐馬店市第三小學的數學教師孫穎。

不放棄每一個學生

1994年，孫穎懷揣著“當一名合格的人民教師”的樸素理想，走上了三尺講臺。為了這個樸素的夢想，孫穎傾注了全部的時間、心血和智慧，創造了最受學生歡迎的數學課堂，以春風般和煦的影響力帶出了最具凝聚力的班集體。

“剛入職的學校是一所鄉村小學，學校辦學條件的簡陋沒有動搖我當初的理想。”孫穎說，每天她要蹬著自行車跑近一個小時，雖然很累，但走進這所偏僻的校園，她就感到異常親切，看著可愛的孩子們就有使不完的勁兒。

當時，為勸說因為家庭貧困輟學的小鄧入學，孫穎5次家訪，終于感動了孩子家長；為了照顧孤兒小斌，孫穎數次墊錢給他買學習用品。那時候沒有好的設備，所有的資料都是她刻板，油印后給學生做。

因為有愛，才有激情；因為激情，才有對事業的無比忠誠。在鄉村小學的幾年，孫穎始終不忘學習。資料少，她就自己找；經費難，她就自己干。

1997年，孫穎走進了駐馬店市第三小學，進入三小后，孫穎一直擔任高年級的數學教學工作，所帶班級考試成績一直名列前茅，得到了家長、學生、領導的一致好評。

“從教這些年來，我一直琢磨怎樣讓孩子們有興趣學習、快樂學習，從不放棄一名學生。”孫穎說。在班內，她嘗試合作學習，分組討論和合作，讓學生們互相啟發共同進步。

堅守三尺講臺

打鐵還需自身硬，孫穎深知這一道理。如何發展專業，真正將教學研究深入，帶動團隊建設？她從自己做起，借來大量全國名師課堂錄像帶觀看。她多次開展異地送課、優質課、示范課展示活動，得到了聽課師生的一致好評。

孫穎在干好本職工作的同時，注重培養指導青年教師，采取幫助課，示范課，說課，聽課等形式，對青年教師的備課，上課，輔導等環節細致指導，所指導的教師教學水平有很大提高，在國家級和省級的教學評比中多次獲得桂冠。

“要做就做最好的！”這是孫穎老師經常說的話。她說，憑著執著和對教育事業的熱愛，自己要踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著、守護著。