美國媒體報道，美國疾控中心發布的最新統計數據顯示，每45個美國兒童中就有1個自閉癥患者，專家表示，這是迄今為止美國兒童自閉癥發病率最為準確的調查報告。在1975年的統計中，5000個美國兒童中只有1個自閉癥患者，到2007年，每150個兒童中有1個自閉癥患者，到2013年，每80個兒童中就有1個自閉癥患者，發病率逐年增加。

調查

更多家長承認孩子患病

在最新的調查問卷中，工作人員改變了提問的方式和順序，從而使得更多的家長承認孩子患有自閉癥，總共有11000位家長完成了調查問卷。因此可以說，最新統計數據真實地反映了目前美國兒童患自閉癥譜系障礙的概況，而并非單純地意味著患者人數增多。據了解，很多父母并不是刻意隱瞞孩子的病況，只是由于以往并不了解該病的癥狀，以為孩子只是過分安靜或者特別害羞才不愿與外界交往。

美國密蘇里州華盛頓大學社會學副教授保爾·薩圖克持不同意見。他認為自閉癥患者的數量并沒有大幅度增長，只是因為醫學界在區分的方式上有所改變。他說：“在十幾年前，有自閉癥癥狀的兒童通常被劃入精神疾病的群體，直到不久前，才把這樣的患者歸為自閉癥，所以會讓公眾認為數字大漲。”

疾病快速增長原因成謎

科學家們對近年來自閉癥患者增多的現象深表憂慮，但是對患者增多的原因卻一直沒有調查清楚。很多專家在面對公眾和媒體提問時，坦承從目前的狀況來看這是個謎團，他們還沒有找到確切的證據和足夠的數字，來證實此病突然高發的根源。

調查發現，患自閉癥兒童的病情和表現相差很大。巴爾的摩克里杰病理研究所主任加里·哥德斯坦說: “在我們身邊，可能一直就存在著很大的一群自閉癥患者，但是我們以前并不知道。因為這一群體非常安靜，他們不像癌癥患者那樣主動尋求治療和幫助，他們個體的情況也千差萬別，對于他們致病的具體原因，還有待大量地研究。”波士頓大學臨床醫學副主任杰夫·米倫斯基表示: “我們發現和研究自閉癥的時間還相對短暫，相當多的病例和解釋很不完善，有些還相互矛盾。”

難題

現有手段不能根本治愈

自閉癥是一種嚴重的精神發育障礙，其概念由美國約翰斯·霍普金斯大學專家萊奧·坎納于1943年首次提出。癥狀一般在3歲以前就會表現出來，主要包括漠視情感、拒絕交流、語言發育遲滯、行為重復刻板以及活動和興趣范圍的顯著局限性等。

自閉癥是全球患病人數增長最快的病癥之一，僅美國就有近200萬自閉癥患者，世衛組織估計，全世界每160名兒童中就有1名患有自閉癥。現有醫學手段還不能從根本上治愈自閉癥。專家說，2歲至6歲是自閉癥最佳治療時機，越早治療效果越好。相關療法主要有行動療法、藥物療法、食物療法和心理療法。

目前，自閉癥與相關溝通障礙兒童治療程序和應用行為分析療法，都是在歐美國家獲得較高評價的孤獨癥訓練課程。

該治療程序的創始人是美國北卡羅來那大學的艾里克·舒普勒博士，主要針對患兒在語言、交流以及運動等方面的缺陷進行教育，增進患兒對環境、教育和訓練內容的理解。應用行為分析療法的理論基礎是行為塑造原理，它主要是由訓練者重復地發出指令，要求患兒做出反應，并進行強化鼓勵，達到增強患兒學習能力的目的。

奇跡

患兒學說話 小貓立大功

家住英國萊斯特郡的六歲女孩格雷絲·哈爾姆肖患有自閉癥，但沒想到被一只小貓徹底改變了生活。媽媽阿拉貝拉日前接受英國廣播公司采訪時說，哈爾姆肖的自閉癥非常嚴重，醫生認為她可能永遠不會說話，也無法與他人交流。

在網友建議下，阿拉貝拉在女兒四歲時把小貓舒拉帶回了家。“它到來后，一切都變了。”到家第一晚，舒拉就睡在哈爾姆肖的臂彎里，后來，“哈爾姆肖可以告訴我們她想要什么，比如‘更多貓’、‘病貓’，她開始說話了！”不僅如此，從前哈爾姆肖非常怕水，哪怕是一滴水濺在身上都會驚叫不已，但在舒拉的陪伴下，她不僅可以洗澡、泡澡，還學會了游泳！哈爾姆肖和舒拉形影不離，無論是看書、騎車、散步還是劃船，舒拉都會陪在身旁。

要是哈爾姆肖半夜醒過來，舒拉還會把自己的小玩具叼給她，陪她玩一會兒，再陪著她重新入睡。阿拉貝拉把平時拍攝的哈爾姆肖與舒拉的視頻放在網上，瀏覽量已經超過10萬次。荊晶

貢獻

患兒媽媽創辦活動中心

拉克爾·諾列加今年40歲，女兒愛娃患有自閉癥，當她想給愛娃舉辦兩歲生日派對時，費了九牛二虎之力也沒有發現合適地點，失望之余，她決心創辦一個專為特殊兒童服務的活動中心。拉克爾在接受采訪時說：“其實在女兒一歲時我已經受到過這樣的冷遇了。我希望找到一處安靜的、適合患兒的地點，可是大多數地點總是有太多的感知刺激，很不適合有感知問題的孩子久留。”

拉克爾幾經努力后終于在紐約州灣岸市找到了一家名為“魔法光點”的俱樂部。拉克爾在為女兒舉辦了慶生會后，很快就買下了這個俱樂部，改建成了專為自閉癥兒童設計的活動中心。

建筑內部分區嚴格，互不干擾，可以同時接待20多個孩子。拉克爾說：“每個患有自閉癥的孩子都是不一樣的。比如我主持過的一個派對中，小‘壽星’很不喜歡較大聲音。我就安排大家圍坐成一個圓圈，用耳語般的聲音為他唱了生日快樂歌。既讓孩子感受到喜慶的氣氛，又不會使他受到驚擾。但并不是所有患病的孩子都怕噪音，我們要做的就是提供廣泛和多層次選擇，讓他們度過難忘的生日。”

案例

老師寫信鼓勵失利患兒

英國11歲的自閉癥少年本·特威斯特最近參加了兒童“學術水平測驗考試”，很遺憾沒有通過。考試過后，女老師克萊森寫來的信讓本的母親感動萬分。她詳細地列出了本身上的11項優點，并且說他的這些優點都是閃光點，是考試無法衡量的。

信中寫道：“我想要告訴你很重要的一點，就是考試并不代表全部。它只能衡量你身上非常小的一部分，這些能力當然也很重要，但是你是由很多很多不同的能力和天賦組成的，而這些我們都看在眼里……我們特別欣慰，就是你身上這些不同的天賦和特質造就了今天與眾不同的你，通過這些，我們非常確信你一直在進步，正在慢慢成長為一個陽光可愛的小男子漢。我們為你感到驕傲。”

克萊森老師就任的蘭斯波利橋學校是一所專門為有學習障礙兒童開設的特殊學校，學生中有像本一樣的自閉癥兒童，也有其他身有殘疾，或有交流障礙的孩子。本的媽媽把這封信放到了網上，表達了她的感激之情:“本非常敏感，有時也會焦慮，即使這樣，他在學校里也過得很好。我希望這樣的學校能夠越來越多。” （溫玉順）