隨著低齡留學熱潮愈演愈烈，美國頂尖寄宿高中申請競爭已進入白熱化階段。有別于國內(nèi)以考試成績作為唯一考核標準的升學機制，美國頂尖寄宿高中的入學標準則從更多方面進行考核。其中，文書在美國頂尖寄宿高中申請過程中扮演著十分重要的角色，它是與招生官直接接觸的第一座橋梁。但是，申請文書到底該怎么寫呢？

認識你 從申請文書開始

對于申請美國頂尖寄宿高中的中國學生來說，出色的文書是可以讓學生在眾多申請者中脫穎而出。事實上，美國寄宿高中的申請文書沒有對個人陳述及補充文書提出要求，而是要求完成一篇簡短問答，美國寄宿高中的招生委員會希望通過學生對既定問題的回答，更真實地了解申請者內(nèi)在突出的特質或思想。另外，學校還會要求申請的學生寫一篇話題小短文，描述自己的經(jīng)歷和感悟，很多中國學生過度地想要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，反而會令招生委員感到些許平庸，不夠突出。而且這兩類題目每年都會更新，所以學生應該更注重平時對興趣愛好的培養(yǎng)，對認知事物思維的形成以及寫作能力的培養(yǎng)，提前從多個方面有計劃的進行能力提高。

事實上，每個學校的專業(yè)特長以及教學特色都不一樣，學生和家長可以借此機會與學校招生代表面對面溝通，充分了解自己目標學校的特色，從而在撰寫申請文書時，可以更加有針對性地突出自己的優(yōu)勢，給這些頂尖寄宿高中的招生委員留下深刻的印象。

推薦信是別人眼中的你

熟悉美國寄宿高中申請要求的人都知道，比起成績，美高更關注學生的全面性，招生委員會更希望從方方面面去了解、判斷學生是否適合這所學校。

除了上面提到的個人文書外，推薦信也是這些招生代表了解學生的另一個途徑。申請美國頂尖寄宿高中需要提交四封推薦信，其中，包括現(xiàn)任英語老師、現(xiàn)任數(shù)學老師、特殊愛好老師（長期籃球教練，鋼琴老師等）以及家庭朋友（并非一定要是名人）分別從各自的角度陳述他們對申請學生的認識。

事實上，大部分中國人并不擅長為別人寫推薦信，這時候就需要申請學生充分了解自己、了解目標學校，學會為自己寫自薦信，從而幫助自己的中國老師及朋友更好地為自己寫推薦信。歸根結底，了解美國頂尖寄宿高中的不同特點尤為重要，只有這樣才能在撰寫過程中主次分明，有所突出。

另外，與美國本科不同，在申請美國頂尖寄宿高中的過程中，來自國內(nèi)權威教育機構的推薦信是可以為學生的申請錦上添花的。他們認為在這樣繁瑣的申請過程中，是需要來自專業(yè)人士的引導與指導的。只要輔助申請的教育機構足夠專業(yè)、足夠權威，美國頂尖寄宿高中的招生代表是很愿意聆聽來自機構對申請學生關于在整個申請準備的陳述與評價。

來源：啟德教育