全球高等教育系統實力排行榜發布

——中國高等教育表現出色

　　世界21大學聯盟高等教育體系排名（前10名）

　　近期，英國QS全球教育集團（Quacquarelli Symonds，簡稱“QS”）及世界21大學聯盟（Universitas 21，簡稱“U21”）分別發布了全球高等教育系統實力排行榜。中國高等教育體系表現出色，引人關注。

　　QS全球教育集團今年首次發布全球高等教育系統實力排名（QS Higher Education System Strength Rankings 2016），旨在通過對各個國家高等教育系統進行綜合對比評估，協助政府出臺有效政策，積極促進各個國家和地區高等教育系統的發展。

　　該排名基于4個同等權重的核心指標，各占25%，分別為系統優勢（system strength）——該高等教育體系中世界一流大學的綜合質量和數量；教育公平（access）——以國家和地區的人口規模為基礎，考察進入該高等教育體系中世界一流大學的學生比例；頂尖大學（flagship institution）——衡量該高等教育體系中排名最好的大學在全球的綜合表現和影響力；財政投入（economic context）——根據人均國民生產總值，考察該國政府對高等教育機構的財政投入力度，并評估其財政投入對建成世界一流大學的實際效果和影響。

　　根據評估結果，本年度排名前十名的國家依次為：美國、英國、德國、澳大利亞、加拿大、法國、荷蘭、中國、韓國和日本。這是中國高等教育體系首次在類似排名中超過部分G7集團成員國家，表明了中國的高等教育體系在亞洲主要國家和地區中的優勢地位。

　　世界21大學聯盟的國家高等教育體系排名始于2012年。該排名通過設立25項評分指標，對50個參評國家的高等教育體系中資源、產出、合作水平以及環境四大核心要素進行綜合考評，具體為資源（Resources）——各國政府及私人對教學和科研的投入，權重20%；產出（Output）——各國頂尖高校的科研影響力和質量，以及對勞動力市場的有效教育供給，權重40%；合作水平（Connectivity）——國際合作與校企合作，權重20%；環境（Environment）——各國政府的政策、監管，財政的自治與收入的多樣性，權重20%。

　　為能更準確地反映各國的高等教育體系質量，世界21大學聯盟自2014年起又引入了以人均國內生產總值（GDP）為參考的校準排名，即在假設各國經濟發展水平相同情況下，各國高等教育體系的綜合實力。

　　與去年相比，中國高校在綜合實力排名中上升4位，位列第30名。引入人均國內生產總值因素后，2015年中國位居第16位，僅次于美國；而今年大幅提升11位，超越美國位居全球第5，成為進步最大國家。（見表格）

　　縱觀以上國家高等教育系統實力排行，美國和歐洲國家仍然代表了高等教育最發達的國家和地區。其中，美國高校無論在數量和實力上都以絕對實力獨占鰲頭；英國高校以其強大的聲譽和科研實力緊隨其后；而歐洲則是全球優質教育資源最為集中的地區。隨著經濟的不斷發展以及對高等教育的持續改革與投入，中國進入全球500強大學的數量持續上升，在財政投入、頂尖大學等領域已取得能與英、美抗衡的實力。中國已逐漸顯示出了在亞洲高等教育領域的領導地位。（李霄鵬）