人民網(wǎng)北京5月23日電 (趙英梓）今天上午，記者在語(yǔ)文出版社舉辦的語(yǔ)文版義務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)上了解到，今年秋季，全國(guó)各地將有四百多萬(wàn)中小學(xué)生使用語(yǔ)文版一年級(jí)和七年級(jí)新修訂的語(yǔ)文教材。

教材大幅增加傳統(tǒng)優(yōu)秀篇目

“一套好的語(yǔ)文教材會(huì)影響孩子一生。教材編好，讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)愛上語(yǔ)文、用好語(yǔ)文。” 語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明介紹，各種版本的語(yǔ)文教材中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容偏少、偏簡(jiǎn)、要求偏低。而新修訂版語(yǔ)文教材大幅增加了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重。一至六年級(jí)相關(guān)課文約占全部課文的30%，每?jī)?cè)最后一個(gè)單元集中安排反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文。七至九年級(jí)相關(guān)課文約占全部課文的40%，每?jī)?cè)安排兩個(gè)單元的古詩(shī)文。

教材更加突出語(yǔ)文工具性

語(yǔ)文版修訂教材全套共計(jì)十八冊(cè)，供義務(wù)教育一年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生使用。教材充分發(fā)揮語(yǔ)文教材立德樹人的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)語(yǔ)文課程工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)；在聽說(shuō)讀寫方面整體推進(jìn)，突出語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性和實(shí)踐性。

王旭明稱，修訂后的語(yǔ)文版教材，修改、替換了原有教材60%的內(nèi)容，所有的選文和練習(xí)設(shè)計(jì)都緊緊圍繞語(yǔ)和文展開，告訴學(xué)生如何說(shuō)、如何讀、如何寫。修訂組成員始終認(rèn)為學(xué)生把怎么讀、怎么說(shuō)、怎么寫搞清楚了，語(yǔ)文素養(yǎng)自然會(huì)提高。

在課后練習(xí)上，既有一定數(shù)量的朗讀和理解課文內(nèi)容的練習(xí)，又有較大比例的語(yǔ)言文字理解和運(yùn)用的練習(xí)。練習(xí)題中也多次出現(xiàn)“用自己的話說(shuō)說(shuō)”、“用自己的話寫寫”等題目，這樣做的目的是從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生用自己的話表達(dá)的能力。

三審制度確保教材質(zhì)量

2013年9月，語(yǔ)文出版社在綜合有關(guān)專家和廣大師生反饋意見的基礎(chǔ)上，拉開教材修訂的序幕。成立教材修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組、編委會(huì)和教材修訂工作小組三級(jí)機(jī)構(gòu)。一支由出版社專業(yè)教材編輯、省市教研員和一線優(yōu)秀教師組成的教材修訂團(tuán)隊(duì)被組織起來(lái)。另外，聘請(qǐng)教育教學(xué)專家、語(yǔ)言文字專家擔(dān)任教材的編寫顧問(wèn)，對(duì)教材內(nèi)容反復(fù)討論，努力使教材既有理論的高度，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持。在教材修訂過(guò)程中，編委會(huì)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行三審制度，還成立了監(jiān)審組，分別對(duì)內(nèi)容和文字進(jìn)行審定。

根據(jù)教育部辦公廳2016年4月下發(fā)的《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》，語(yǔ)文出版社修訂版義務(wù)教育語(yǔ)文教科書已進(jìn)入《2016年義務(wù)教育用書目錄》。