本報訊 （通訊員 常東亮）為切實加強師德師風建設，凈化教學環境，日前，駐馬店實驗小學組織開展了學生評教師、教師評校長和學校班子成員、家長評學校的“三評”活動，取得了顯著效果。

該校通過向學生和家長問卷調查、教師無記名問卷測評、召開學生座談會等方式了解本校教師的師德師風情況。其中家長評價學校內容包括校園環境、師德師風、教學質量、學生行為習慣培養、教師工作責任心等。學生評價教師內容包括是否關心愛護學生，是否對學生平等公正，作業是否適量，作業批改是否及時、認真，是否能夠和家長進行有效溝通，有無進行有償補課或向校外輔導班推薦學生現象。教師評價校長內容包括科學發展、依法治校、民主治校的意識和能力，為教師創設良好成長環境，為師生排憂解難等方面。

從調查結果看，絕大多數學生和家長對學校和教師給予了高度評價，同時也對學校發展提出了積極建議，對個別老師存在的問題給予了善意提醒。學校將對調查情況進行認真梳理，對存在的問題制訂整改方案，突出整改重點，切實予以整改。