微信公號提問：高考到了沖刺階段，孩子的英語成績還能有所提高嗎？他本人很努力，不過聽力方面的基礎相對薄弱，寫作部分也是時好時壞，請問有沒有方法可以讓孩子的聽力和寫作成績提高？

　　專家觀點

　　海淀區優秀教師、高考英語把關名師王大鵬：聽力和寫作是高考英語的重要組成部分，在高考沖刺階段，只要掌握了正確的方法，英語的聽力和寫作成績會有所提高。

　　聽力須做好“精聽”和“泛聽”

　　學習語言的人都清楚，聽力的訓練相對較難，不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實是一個參照物植入的過程。

　　舉個簡單的例子，北京有個地名叫大柵（shi）欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個讀大柵（shi）欄之后，下次他再聽到的時候就明白了。當參照物大量植入大腦以后，就會有一個條件反射。很多人聽力很好，其實他不是每個單詞都聽懂，而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個字一個字分開去聽，而是一個句群。

　　從聽力備考來說，應做好“精聽”和“泛聽”。“精聽”就是大強度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學反映，有些句子基本上每個單詞都能懂，但就是不知道整個句子是什么意思，這時候看一眼聽力的原文，可能會恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。

　　“泛聽”其實是一種半聽的狀態，有的同學聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會有一種成就感，“泛聽”的訓練就是讓考生適應一個語速。“精聽”和“泛聽”兩種方法適用于各個分數段的學生。

　　英語寫作需要背誦經典例句

　　英語寫作，名義上叫寫作，其實就是一種翻譯。北京英語考卷現在考兩篇作文，其中一篇是看圖說話，還有一篇應用文，把漢語想到的內容用英語反映出來。

　　很多同學反映，英語字母我都認識，單詞也都認識，語法也都學了，但就是寫不出來一個完整的句子。

　　如果想提高英語的寫作成績，不背一些經典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是Happy New Year，圣誕快樂是Merry Christmas，為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢？所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個詞一個詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。

　　現在離高考已經很近了，考生可以有針對性地背誦一些好的英語范文。比如環保是熱門話題，可以背誦些環保方面的范文。考試時，如果寫環保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關范文和例句，這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會很高。

　　寫作模式可分“總分總”結構

　　對于寫英語作文要不要分段，以便于構思和行文的問題，王大鵬認為是可行的。分兩段或者根據考生想表達的內容分成三段，構成“總分總”的結構，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個文章的主題，最后給出一個結論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。（文/本報記者 張昆龍）