新華社北京４月６日新媒體專電（新華社“中國網(wǎng)事”記者張玉潔　吳慧珺　潘旭）教育部近日發(fā)文稱，２０１７年起將高級管理人員工商管理碩士（ＥＭＢＡ）統(tǒng)一納入全國碩士研究生考試招生。一石激起千層浪，曾被一些人認為是“花錢買學位”的ＥＭＢＡ是否能因此更加規(guī)范、“千金難買”？

    ＥＭＢＡ為何實行全國“統(tǒng)考”？

    記者在教育部發(fā)布的《關(guān)于進一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育的意見》中看到，２０１７年起，ＥＭＢＡ將統(tǒng)一納入全國碩士研究生考試招生，考生將參加全國統(tǒng)一入學考試，由教育部劃定統(tǒng)一的分數(shù)線并向社會公布，培養(yǎng)院校按政策自主錄取。此外，《意見》還對招生計劃、招生紀律、師資建設(shè)、教學管理等內(nèi)容進行了更為嚴格的規(guī)定。

    ＥＭＢＡ是教育“舶來品”。自１９４３年美國芝加哥大學首辦ＥＭＢＡ以來，這一面向企業(yè)和政府經(jīng)濟管理部門高級管理人員的碩士層次管理教育便受到追捧。２００２年，國家批準了北京大學、湖南大學等３０所高等院校為首批ＥＭＢＡ教育培養(yǎng)院校。

    記者了解到，目前ＥＭＢＡ教育主要針對具有國民教育本科學歷（普通高考、成人高考、自學考試等），擁有至少８年工作經(jīng)歷與至少４年管理經(jīng)歷的企業(yè)高管人員。根據(jù)城市、院校等的不同，學費為每年１０萬元至６０萬元不等。“自主招考”、“面向高管”、“學費高昂”等等因素相疊加，強化了人們對“ＥＭＢＡ＝花錢買文憑”的刻板印象。

    “早些年，讀ＥＭＢＡ的人員還是相對水平較高的，對學歷、工作經(jīng)歷等方面把控比較嚴格。”復旦大學ＥＭＢＡ２００３年秋季班學員、上海復瑞投資有限公司董事長施力勤說，２０１０年前后，ＥＭＢＡ招生出現(xiàn)了“魚龍混雜”的苗頭，“前期的好口碑和高質(zhì)量生源吸引一些人想‘混這個圈子’，部分院校也有招生和運行的壓力。”

    業(yè)內(nèi)人士認為，從ＥＭＢＡ在中國辦學至今，諸如無資質(zhì)、亂收費、花錢買學位、教學質(zhì)量差等現(xiàn)象確實存在。

    記者了解到，盡管教育部公布的具有ＥＭＢＡ招生權(quán)的院校僅６４所，但開設(shè)ＥＭＢＡ課程的院校遠遠超出這個數(shù)字。東部地區(qū)某高校ＥＭＢＡ項目管理人員告訴記者，一些不在規(guī)定名單里的院校和社會機構(gòu)也會以“ＥＭＢＡ研修班”的名義開設(shè)，相比“正規(guī)軍”，這些課程畢業(yè)后是拿不到正規(guī)學位的，屬于變相的“花錢買人脈”。

    教育部表示，此次《意見》出臺，主要是針對部分院校辦學定位不準、辦學思想不夠端正、辦學行為有失規(guī)范等亂象，影響了工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育的辦學質(zhì)量和聲譽，引起社會關(guān)注。對促進工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育健康發(fā)展，提出了相關(guān)意見。

    “統(tǒng)考”新政出臺　讀ＥＭＢＡ更難了嗎？

    ＥＭＢＡ“統(tǒng)考”消息一經(jīng)公布，便引發(fā)了網(wǎng)民熱議。一些網(wǎng)民認為，“花錢買文憑”的ＥＭＢＡ是該好好規(guī)范下了；還有網(wǎng)民認為，用統(tǒng)一考試的形式招收注重實踐的ＥＭＢＡ學生不一定合適。還有一些人擔心，招考政策的收緊最終會導致ＥＭＢＡ生源下降。

    中歐國際工商學院、上海交通大學、湖南大學、蘭州大學等多所院校ＥＭＢＡ項目負責人對記者表示，雖然他們尚未接到正式通知，但對ＥＭＢＡ將變自主招生為統(tǒng)招一事都有所耳聞。某院校負責人表示，對于一些老牌學校來說，“這并不是一件壞事”。

    上海泰祺教育培訓股份有限公司董事長劉慶梅表示，新政以行動回應了人們對于“花錢買學位”這種說法的質(zhì)疑，也體現(xiàn)了教育的嚴肅性。但新政出臺初期ＥＭＢＡ生源可能會有較大幅度的下降。

    “教育部的新規(guī)就是要規(guī)范辦學，限制一些亂象，保障ＥＭＢＡ課程健康發(fā)展。”上海交通大學ＥＭＢＡ項目的一位負責人說。另一所著名高校ＥＭＢＡ項目負責人認為，新政主要針對一些不在教育部名單里的院校和社會機構(gòu)。

    中歐國際工商學院會計學教授、ＥＭＢＡ主任陳杰平告訴記者，中歐國際工商學院的招生一直需要多輪考試，門檻高、通過難，因此新政對中歐來說并不存在實質(zhì)性影響。

    但對中西部地區(qū)的一些高校來說，新政一旦落地，或?qū)⒂绊憟竺熬妥x人員的構(gòu)成。“一線城市ＥＭＢＡ報名者相對年輕，學習能力較強，他們更加歡迎全國聯(lián)考。但在二三線城市，部分報名者學習欲望強烈，應考能力又相對較弱，統(tǒng)一考試可能會攔住一部分這類人群。”湖南大學ＥＭＢＡ項目的一位招生老師表示。

    “統(tǒng)考”后ＥＭＢＡ應該怎么考？

    早在２００２年，教育部就在相關(guān)文件中指出，ＥＭＢＡ教育的目標是“培養(yǎng)具有良好的商業(yè)道德，具有較強開拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導能力……適應國際競爭需要的企業(yè)家和高級職業(yè)經(jīng)理人”。

    這種培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才的“先天特殊性”，正是各高校采取以自主招生形式選拔人才的主要考慮。陳杰平告訴記者，ＥＭＢＡ全國“統(tǒng)考”意味著對考生最低門檻的限定，對規(guī)范ＥＭＢＡ教育有重要作用。但管理類學科偏操作性，“統(tǒng)考”也存在限制管理人員向上發(fā)展的可能性。

    部分受訪者認為，招考過程中如何平衡實踐層面的領(lǐng)導經(jīng)營能力與理論應考能力，將是新政落實后的關(guān)鍵。

    “統(tǒng)一考試不應脫離實踐、拘泥書本，而應是對學習能力的考查。”施力勤說。上海交通大學ＥＭＢＡ項目的一位負責人也表示，關(guān)鍵是要看“統(tǒng)考”的科目和難度，“如果筆試英語，恐怕會把一些年齡較大管理者擋在門外”。

    一位ＥＭＢＡ在讀學員告訴記者，如今一些名校的ＥＭＢＡ課程的入學門檻已經(jīng)很高，對學歷、論文、推薦人等都有硬性要求，這些要求都是根據(jù)學校自身課程性質(zhì)和特點確定的。如果一定要“統(tǒng)考”的話，對一些政府官員或企業(yè)管理者來說可能從另一個層面提升了入學門檻，這樣看來，找到一條統(tǒng)一的評價標準并不簡單。

    記者獲悉，全國ＭＢＡ指導委員會近日將召集部分高校代表就“統(tǒng)考”新規(guī)進行探討，其中包括統(tǒng)考的科目、分數(shù)線等具體規(guī)定。