申請加拿大研究生，好多學生都會選擇研究型碩士，而研究型碩士要想拿到錄取信，成功申請，最關鍵的一步就是套磁。下面百利天下留學為大家講在解套磁時，教授更鐘情與哪類學生的相關知識，希望對留學套磁有所幫助。

    “套磁”是指申請者通過Email、電話等形式聯系申請學校的有關教授等人士，并通過聯系增加自己被錄取和獲得獎學金的機率，套磁過程中申請人要展示自己的專業性、專業能力及對專業的熱情，不同的學科背景套磁情況不一樣。

    Email聯系是套磁最常見的方式了，因為可以有更多思考的時間并且看上去友好不唐突，不過Email也是最容易拒絕人的一種方式，沒有回信的情況也經常發生。那么，在第一封套磁信中什么樣的優勢，什么樣的特征能夠讓教授對你“一見傾心，非你不可”呢?下面就為大家支上幾招。

    第一、GPA,語言成績出類拔萃（GPA:85+,IELTS:7.0+,TOEFL:100+）

    要判斷一個學生是否有能力和教授繼續做研究，教授首先要考察學生的學術背景。而一個學生的學習能力，是可以通過GPA的高低客觀的反應出來的。雖然，每個學校也有自己的對于GPA最低錄取要求，但是剛剛達到最低要求，是不夠有競爭力的。因為每年的申請者都是來自于世界各地的精英，硬件條件都是出類拔萃，要想在其中脫穎而出，得到教授的首肯，那么GPA一定要足夠高才行。

    比錄取的最低要求高出的越多，競爭力越大，教授回復的幾率也就越大。語言成績也是同樣道理。在加國求學，語言應用能力自然是很重要，尤其是需要在老師的指導下做研究的學生，一定要有溝通順暢的能力。而語言的學習能力，也客觀的體現了一個人的學習能力，同樣是教授非?？粗氐囊稽c。

    第二、志趣相投，學術能力突出

    這一點就是著重強調學生的專業背景方向需要和教授的研究方向相匹配，并且有較強的學術能力。專業背景匹配這一點很重要，在研究生階段，是需要學生有本科階段的理論和相關實踐基礎，培養了一定的學術能力的前提下，才能夠有能力在研究生階段進一步提升研究價值，達到做學術，做研究的意義。這就要求學生在專業課的學習上不能放松，除了理論知識的學習，還需要多做實踐，多做學術方面的拓展。

    學術能力的增強可以從以下幾個方面來進行：多和老師做一些實驗，增強動手操作能力；多參加學術比賽，如：科技創新比賽，學術技能拓展項目等，拓寬學術視角，增強團隊協作能力；積極主動參與學術研究，查閱文獻，發表論文等。

    第三、勤能補拙，提早準備    

    勤奮是一個優秀學術研究者必不可少的特質，任何一個教授都更喜歡勤奮且努力認真的學生。

    那我們怎么樣把自己的這個特質展現給教授呢？首先，教授一定有自己的幾個固定的研究方向，在此方向上也一定有相關的學術論文發表，或者項目正在進行，作為學生一定要對自己想套的教授的研究方向和正在做的項目有一定的了解，通過教授官網和相關學術網站查閱教授的文章，并做適當的研究，最好能寫出文獻閱讀報告或者文獻綜述。在和教授套磁時，如果能向教授展現自己所做的功課，一定會給教授留下一個好印象。

    以上特質有一，就相當于為自己鏟除了套磁路上的雜草重重，有二，就如同填補了套磁路上的坑坑洼洼，有三，那么恭喜你，已經給自己配備上了一匹良駒。最后，祝愿所有努力的孩子都不負自己最初的夢想，成功收獲錄取信。

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