□張龍

不知不覺，一個學期又將過去，本周開始，我市各中小學陸續進入期末考試季，大多學生會因為緊張而不知所措。要知道，期末考試不僅是對同學們學習成果的一次大盤點、大檢閱，更是對學生綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。那么，怎樣才能做好期末復習，考出自己真實的學業水平呢？該怎么做才可以讓自己輕松應對，從容面對考試呢？俗話說：一分耕耘，一分收獲。要知道，勝利永遠都屬于有準備的人。讓我們就做一個有準備的人，認真復習，執筆備戰期末考試。我們有一萬個理由相信，付出總會有收獲，無論結果如何，我們都可以大聲說：“我們盡力了。”一支筆，一張書桌，一把椅子，一個背影，堅毅的眼神，認真的態度，揮動的筆桿，持續不斷……

學生篇

期末考試怎樣拿高分

掌握應試技巧很重要

□張龍  文/圖

學生在做最后沖刺，迎接期末考試。

一提到期末考試，很多學生都不由得緊張起來，但事實上，考試成績的好壞不僅取決于對知識的掌握程度，還與應試技巧有關。發揮失常、考試時間不夠用等都是因為缺乏考試技巧，那么，面對即將到來的期末考試，我們應該怎么做呢？

樹立信心  穩定情緒

考試中的學生往往容易焦慮，具體表現為知識點回憶不起來、心緒急躁煩悶、注意力無法集中，從而影響考試的正常發揮。國思教育校長任戰洪建議，可采用以下兩種方法調節焦慮情緒：一是自我暗示法。用平時自己考試中曾取得優異成績來不斷暗示自己：如“我復習得很好，這些題對我來說不難，只要仔細思考就能完成”等；二是鞭策法。用過去的經驗教訓來鞭策自己，促使自己穩定情緒好好答題。

除此之外，還可以在答題后進行復查，選擇題、填空題盡量不要留白，從而增加自己的自信心及答題的正確率，也有利于自己心情的平復。

整體瀏覽   先易后難

拿到試卷后，應先在規定的地方寫好姓名和準考證號后，再對試卷進行一個整體的瀏覽和感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型，每部分需要多少時間、難易程度如何等。這樣做，一是防止試卷出現印刷錯誤，可盡早調換，避免不必要的損失；二是通過對全卷的了解，方便自己合理安排答題時間，不會漏題，也可避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現。

做題順序一般分為兩種：一種是先易后難，先做對自己來講容易的，確保分數，再把難的逐一攻破；另一種是先熟后生，先把自己熟悉的常見的題型答了，而對于一些生僻題或是創新題，則需要先讀懂題意，切忌匆忙作答。總結一下，答題順序的口訣應該是“我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難”。

審題要細   做題要快

審題要慢要細，做題要快。也就是人們常說的“磨刀不誤砍柴工”。做題先要了解題目給了我們哪些信息，需要我們做什么？答案是唯一的還是多選的……通過對題目解題方法、技巧的信息源的分析之后，再作答，才不會出錯。很多時候考試題并不難，這時候，就要看誰更細心。

當找到解題思路和方法后，答題時速度應快。做到以下兩點就可以，一是書寫速度應快，不慢慢吞吞，不要反復涂寫；二是書寫的內容要簡明扼要，不拖泥帶水，啰嗦重復。

掌握要領   答題規范

考試中經常會出現有的同學答案是錯誤的，但依然得了分，這說明其步驟寫出了得分點，而有的同學甚至只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。這告訴我們，如果遇到不會做的題千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現大量空題的情況。

其實，現在閱卷都是分段分步驟給分的，因此對于會做的題目，答題過程一定要規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。對于不會做的題目，我們可以分兩種方法：一種是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分；另一種是“缺步解題”，就是想到能用的公式就寫出來，能演算到什么程度就什么程度，不強求結果，先得到步驟分數。

最后，筆者要提醒廣大考生，應試技巧只能幫助你最大程度地發揮出自己的實力，要想真正得到高分，除了應試技巧外，更重要的是要增強自己的知識貯備，掌握好學習方法不斷努力。

家長篇

面對考試，如何配合孩子

□張龍

期末考試即將開始，各中小學進入了緊張的復習階段。不少家長反映，對于輔導孩子復習功課常會無所適從，看到孩子回家學習總是非抄即背，非寫即讀，總是憂心孩子的學習效果與效率。那么，家長應該怎樣配合老師幫助孩子進行高效復習呢？

區別對待，結合具體情況而定

根據年齡段的不同，孩子學習的壓力和考試的難度均有所不同，家長輔導孩子學習時要結合孩子的具體情況，和孩子一起去找尋學習要點。

睿源教育的老師建議，對于低年級的學生來說，不用過分執著于知識點的復習，應該引導他們有一個正確的臨考心態，使其能夠以平常心面對考試。對于三四年級的孩子來說，可能容易出現知識點掌握不足和考試時粗心大意的情況，此時，家長可以鼓勵孩子向老師或其他同學請教自己不會的問題，并養成做完題目檢查的習慣。這樣做有利于讓孩子避免考試時出現無謂的失分，也能讓孩子及時查漏補缺。

高年級的小學生在面臨考試時，可能會出現緊張、焦慮等情緒，從而影響復習效果。家長考前可以適當地帶孩子散散步、打打球，讓孩子聽聽歌、看看電視，緩解一下壓力，讓大腦得到適當的休息，同時，還可根據孩子的情況，協助孩子一起對知識點進行梳理和回顧。

有的放矢，方式方法很重要

“學習靠的并非是死記硬背，應該講求方式方法，做家長的應該多與孩子交流，告訴孩子如何靈活運用方式方法，一方面可以提高學習效率，另一方面也能使孩子養成一個良好的學習習慣。”家長王先生說。王先生現在已是兩個孩子的父親，女兒已經考上大學，兒子的學習成績在班里也常排在前五名。

王先生說：“我會幫孩子一起建立‘錯題本’，把考試和作業中的錯漏記錄下來，并且根據記錄，和孩子一起分析原因，并找尋同類型的題目讓孩子進行自檢自測，并對沒有掌握的知識點進行鞏固。除此之外，家長與孩子要共同總結、歸納這段時間的復習要點，幫助孩子確立正確的復習導向，引導孩子合理分配自己的復習時間。”

事實上，很多孩子在面對復習時，還是比較茫然的。家長應該讓孩子掌握時間分配、重點錯漏盤點、考前心態調整等學習方法，讓孩子能夠根據自己復習中所暴露出的薄弱環節，有的放矢地進行強化訓練。

以身作則，營造良好的學習環境

現今，有很多孩子喜歡一邊看電視或聽音樂一邊做作業，不僅導致學習效率低，而且浪費了寶貴的復習時間，這時家長不妨給孩子做出好榜樣。如果孩子在看書，家長們可以拿起報紙和書本與孩子一起充充電，從而營造出一種熱愛學習的家庭環境。

另外，在孩子期末復習的這段時間，家長不可過度批評和指責孩子。不少家長因為孩子的學習問題，經常會表現得氣急敗壞，比如，當孩子在面對同一個問題總是出錯時，有些家長就會毫不留情地指責孩子：“你怎么這么笨，這么簡單的題都錯。”殊不知，這樣的指責不僅不能幫助孩子，而且會讓孩子對學習產生抵觸情緒，失去自信心。

    在復習的最后階段，家長可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試給孩子練習，讓孩子利用它們來調整自己的心理狀態，并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使孩子在走進考場時能進入一個最佳狀態。