□     晚報記者  劉永奇/文  首席攝影記者  王建成/圖

袁博（右）幫助同學學習。

袁博和同學在一起。

他受長輩善良醇厚、樂于奉獻的熏陶，多次受到表彰，并獲得校園“文明禮儀之星”和“市級文明學生”稱號；他沒有轟轟烈烈的事跡，但他天性至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實地展現出一顆助人為樂的心；他，就是12歲的遂平縣第五小學六（1）班的袁博。

11月16日，記者來到遂平縣第五小學，見到了這個人人稱贊的好少年——袁博。當日上午9時許，雖然氣溫低，但在遂平縣第五小學六（1）班內，老師和同學們上課的熱情不減，朗朗讀書聲從教室里傳出，抑揚頓挫的聲調聽起來格外入耳。12歲的袁博坐在教室里，和周圍的同學們比起來毫無區別。然而，就是這個毫不起眼的瘦弱少年，以新時代青少年的風貌，成了老師和同學們眼中的校園之星。

品德高尚

老師眼中的全能學生

王提提是遂平縣第五小學六（1）班的班主任，提起袁博，她言語中流露出自豪之情。王提提告訴記者，自己雖然擔任袁博的班主任兼任課老師不到一年，但從日常的教學工作和業余時間來看，作為副班長和課代表的袁博表現出來的良好品質，讓人不禁覺得這是一個值得信任和放心的學生。

“袁博的學習成績很好，雖不說總是排名第一，但在整個班級也是名列前茅。更重要的是，這個學生從不驕傲，對老師交待的任務總能積極認真的完成。”王提提說，袁博對自己要求非常嚴格，學習也十分刻苦，對于老師交給的如分發學生奶、收發作業、檢查同學作業、檢查紀律衛生等任務都能積極完成，而且毫無怨言。

王提提說，袁博曾經多次代表學校參加朗誦比賽，而他每次參加比賽前都會及早來到學校，進行認真而細致的準備；多少個中午，當別人休息或者做游戲的時候，袁博卻早早來到教室，對學過的功課進行反復練習；多少個傍晚，同學們都已經回家了，袁博還要再學習一會兒，仔細揣摩老師講過的內容……

有時候，雖然老師布置的課外任務會耽誤袁博的一些時間，但在采訪中袁博表示：“這都是應該的，老師的工作那么辛苦，我應該為老師分擔一些。”袁博的一名同學告訴記者，有時候為了完成老師布置的任務，袁博基本上每天都是來得最早、走得最晚的同學。

“一邊要學習，一邊要完成其他事情，時間怎么來的？”一時間，很多同學私下都會問袁博如何有這么多時間去做好每一件事。“怎么來的，擠出來的唄。”袁博總是這樣回答同學們。

正是靠著這樣的辛苦和努力，袁博取得了一個又一個優異成績，不僅是全校的“文明禮儀之星”，還在去年獲得“市級文明學生”的稱號，成了老師和同學們眼中的全能學生。

熱心公益

同學心中的愛心使者

如果僅僅說袁博學習成績好，樂于助人，似乎并不能完全展現出袁博良好的品質。王提提告訴記者，袁博不但學習成績好，而且是一個充滿愛心的孩子。在很多接近袁博的老師和同學們眼里，袁博不僅熱心公益，而且經常積極帶頭參加各項獻愛心活動。

當聽說玉樹地震的事情后，袁博將自己所有的零用錢拿出來，積極參加學校的捐款活動，并寫下日記，在心里默默祝福他們早日重建家園。王提提說，雖然袁博的家庭并不富裕，但袁博有一顆樂于奉獻的心，在他的帶動下，同學們紛紛解囊，班級里先后涌現出一大批愛心捐贈的學生。

在采訪中，記者還聽說了袁博做了一件讓人十分感動的事情：去年開學不久，袁博在校園內值日時，發現一個小同學行動不方便，上下樓梯的時候很吃力。袁博看到后，主動上前扶著這個小同學，并仔細詢問情況。

通過交談，袁博才知道這個同學是一年級的學生，因為小時候患有疾病，導致現在行動不方便。了解一些情況后，袁博隨口問道：“你行動不方便，怎么上廁所啊？”這名同學面露難色，低下頭不再說話。

這名同學難為的表情被袁博看在眼里，記在心里，他決定自己以后要多多幫助這個同學。從此，袁博到下課的時候，便會從三樓跑到一樓，專門扶著這個同學上廁所。袁博這一堅持，就是好幾個月，毫無怨言。

后來，袁博樂于助人，幫助同學的事情被同班同學發現，其他同學也自覺加入到幫助行動不便同學的行動中，聊天、學習……慢慢的，這個行動不便的同學變得開朗活潑起來，學習成績也取得了很大的進步。當這個同學的家長看到孩子身上出現的可喜變化后，經過詢問才得知袁博天天幫助自己孩子的事情，為此還專門到學校向袁博表示感謝。

助人為樂

新時代的好少年

“助人為樂，是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了‘攔路虎’，你伸出了友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。而這正是至理名言‘助人為快樂之本’的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你；我有困難的時候，你幫助我，那么我們的社會就會更加美好。”

上面這一段話，是袁博在學校升國旗時的一次發言，更贏得了大家的掌聲。可以看得出來，雖然沒有慷慨激昂，沒有辭藻華麗，袁博卻用一顆樂于奉獻的心，一雙樂于助人的手，打動了全校的師生們。連續幾年，袁博用勤奮進取的實際行動，永不磨滅的熱情，被評選為全校“文明禮儀之星”。

作為一個10多歲的孩子，袁博是如何做到這一切的，記者對袁博進行了采訪，聽他講述了自己關于學習、關于成長和關于夢想的故事。

袁博說，對自己影響最大的一個人就是父親，而也正是父親的言傳身教，塑造了現在的自己。“父親對我要求很嚴格，他經常說不論做什么事，只要去做了，就應該做到最好。”袁博說。

“有一個當老師的父親，可能也是一件比較幸運的事情吧，如果在學習上遇到了難題，可以隨時向他請教。” 袁博告訴記者，父親是一所中學的語文老師，平時會輔導自己學習各門功課，傳授各種學習方法，但其實他說的最多的就是學習一定要扎實，這樣才會取得好的成績。

“夢想嘛……”記者提到夢想，袁博思考了一下堅定地說，“我現在的夢想就是好好學習，學好扎實的基礎知識，將來做一個考古學家，把我們國家更多過往的偉大文明，并向全世界介紹出去。”

采訪結束后，記者拿到了一位老師寫給袁博的話，在這里與大家分享：迎著朝霞與晨風，袁博同學用他的勤奮和進取攀登著知識的高峰，用他的熱情與負責扛起了責任的大旗，用他的愛心和善意譜寫著一個又一個樂于奉獻的動人詩篇。