我排除雜念，仔細觀察。我發現，兒子其實是非常喜歡游泳的，每次課間他都會跑到游泳池一端找教練玩兒，但一到上課集合，他就溜到一邊了。別的父母很快發現了毛毛的特別，有的鼓勵有的取笑。兒子感到了壓力，變得不那么開心，盡管我一直保持耐心和微笑，但他更加不愿意下水了。

第四次上課的時候，矛盾終于激化了。兒子的爸爸無法容忍他的這種退縮行為，軟硬兼施要求他下水。隨著兒子的一次次拒絕，爸爸的言辭越來越激烈，指責他膽小，不負責任，不如別的孩子，等等。兒子受不了了，當即要求換衣服離場，發誓再也不來游泳館了。

第一次學游泳，就這樣半途而廢。此后整整一年，我很少對兒子提起游泳的事，電視里轉播游泳比賽，我也有意避開，因為我不想刺激孩子，我有足夠的耐心等待。

終于有一天，兒子突然再次提出要學游泳。去游泳館的路上，我沒提上次報游泳班的那場不愉快，而是向兒子表達我的贊賞。直到現在，我都記得兒子穿著泳褲走向泳池的神情，緊張又堅定的眼神，緊握著小拳頭，穩穩的步伐。我頓時熱淚盈眶。我知道，是孩子內心萌發的力量把他帶進場的，大人用錯誤的方式把他拽開了，這次他自己又找到了這種力量，所以，多么難能可貴！如果當初他爸爸不那么急躁，這一天不至于一等就是一年。

所以，如果孩子上某個興趣班不適應，父母一定要有耐心，一定要給孩子足夠的時間去適應，一定不能打擊孩子的自信和自尊，否則，孩子會關閉興趣的大門，有的甚至永遠不再打開。