楊子昂

對(duì)于教育孩子，每個(gè)人都會(huì)有不同的方法，有的家長(zhǎng)用道理教育孩子，當(dāng)然，這是最好的方法，也有的家長(zhǎng)同意“棍棒出孝子”的看法，用武力教育孩子。但是，無(wú)論用什么方法教育孩子，都表達(dá)了做父母的，對(duì)兒女們深深的愛!

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多小玩具和一些小吃，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出我打他也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。一次學(xué)校考試兒子考得非常糟，我很生氣，不顧兒子的感受。我又打了他。當(dāng)時(shí)也不知道為什么，手不由自主的打了他。他只是默默地哭著。事后我才發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該打他，武力只能是教訓(xùn)，而不能解決問題。第二天，我試著與他交談，他不說(shuō)話，只是默默地聽著：兒子，人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

 英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折。 對(duì)待挫折我們應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。 即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。失敗并不可怕，可怕地是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣。兒子，鼓起勇氣，相信自己，記得你是最棒的!從他的表情看，我們已經(jīng)和好了，孩子，媽媽愛你！

 教育孩子首先不是給他技能和知識(shí)，而是要開發(fā)他的智商。要想成功教育出一個(gè)好孩子，則需要教育者本身也要有良好的教育能力。首先，要以身作則，做孩子的榜樣。還要營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師,處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。我相信，沒有教育不好的孩子，只有不懂得教育方法的家長(zhǎng)。讓我們一起努力吧！