張鳳偉

我在上海打工，感謝老師給孩子們布置了這份暑假作業(yè)，讓家長們能夠在忙碌之余，靜下心來想一想我們現(xiàn)在每個(gè)家庭所面臨的孩子教育問題。

當(dāng)女兒跟我們說這件事的時(shí)候，她的爸爸說：“我們又不是教育專家，又不是老師，怎么寫這個(gè)作文啊？”女兒一臉的無奈，我說：“是的，我們不是教育專家，不是老師，但我們家長卻是孩子們每天最需要、最親近的人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都在時(shí)刻影響著他們，他們受教育的同時(shí)，我們也一樣的受教育，否則家長怎么給孩子們做榜樣呢？”

在女兒剛會(huì)蹣跚走路的時(shí)候，我們就離開了她回到上海繼續(xù)工作，我們把婉玉留在姥姥家。那一天，下著很大的雪，看著女兒一路跌跌撞撞追上來要媽媽抱的樣子，雖已事過多年，但依然清晰的猶如發(fā)生在昨天，每每想起那一幕都會(huì)禁不住淚流滿面。強(qiáng)忍著那股錐心般的痛踏上大巴車時(shí)，我在心里暗暗發(fā)誓，媽媽會(huì)早日回到你的身邊，媽媽要給你一個(gè)幸福溫馨的家。

因此，對(duì)女兒無限的思念和早日?qǐng)F(tuán)聚的渴望，成為了我和丈夫在上海打拼的巨大動(dòng)力。漸漸地，婉玉開始上幼兒園了，遺憾的是，在她的幼兒時(shí)期幾乎沒有爸爸媽媽的陪伴，從牙牙學(xué)語到流利的背誦唐詩，都是在電話里聽到的，只記得她的聲音，卻沒有看到她那乖巧的模樣，也只能通過想象來定格她幼年時(shí)的成長了。漸漸地，婉玉開始了她的小學(xué)生活，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，在老家的學(xué)校里，她的成績一直名列前茅，并且還擔(dān)任了班干部，成為了老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。

然而，孩子的成長過程中總是會(huì)伴隨著一些小煩惱的，前幾天，她跟我聊起來在班級(jí)里，作為課代表，在收作業(yè)時(shí)，如果遇到拖延時(shí)間的同學(xué)，她就會(huì)很著急，會(huì)忍不住抱怨。她問:“媽媽，這件事令我很頭痛，我想要很好的完成任務(wù)，但有的同學(xué)不配合，怎么辦”？我跟她談到：“這個(gè)時(shí)候，你要多關(guān)心會(huì)拖延時(shí)間的同學(xué)，弄清楚他們拖延時(shí)間的原因，真誠的告訴他你的煩惱，然后你們一起去面對(duì)，一起去解決這個(gè)問題，最重要的是你要讓他感受到你的真誠，而不是你為了完成你的任務(wù)去催促他”。女兒一聽，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“媽媽，如果開學(xué)我還是語文課代表，我就要好好的改一改以前的錯(cuò)誤態(tài)度了。”我鼓勵(lì)她：“你一定可以的，加油，寶貝”!

在每天早不見太陽、晚身披月亮的忙碌學(xué)習(xí)生活中，本以為女兒會(huì)壓力大受不了，不曾想到的是，她每每說起她的每一位任課老師時(shí)，都有極高的崇敬之意，例如：老班上課很有意思，英語老師很幽默，語文老師會(huì)收集很多相關(guān)文章的圖片，便于學(xué)生印象深刻、加深記憶，數(shù)學(xué)老師講解很細(xì)等等。說起同學(xué)們，也會(huì)把發(fā)生在她們之間的小秘密，小爭執(zhí)拿出來分享。雖然我從沒有參加過一次家長會(huì)，但我能從女兒的言談舉止、責(zé)任心、主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)性上深深的意識(shí)到：她長大了，懂事了，知道怎樣去關(guān)心別人，幫助別人了。

在今天這個(gè)金錢至上、忙碌不堪的社會(huì)里，很多的孩子成為了留守兒童，他們?nèi)笔Я烁改傅膼郏改溉笔У膮s是孩子的快樂成長。由于這種現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致很多的孩子小小年紀(jì)就走上了犯罪的道路，父母對(duì)孩子的榜樣教育又怎能用“虧欠”一詞來詮釋，但愿這種不良、不利于孩子們成長的留守現(xiàn)象能夠早日結(jié)束，還給孩子們一個(gè)本應(yīng)屬于他們有愛、有快樂的童年，也愿所有的為人父母者能夠盡到當(dāng)盡的義務(wù)和本份，不要給孩子的人生留下遺憾。

女兒在成長的同時(shí)，受著教育的同時(shí)，我也在成長著，受教育著，女兒有時(shí)會(huì)說：“老媽，我們一起長大吧，我長快點(diǎn)，你長慢點(diǎn)，到時(shí)候我們就是好姐妹了”。

此時(shí)此刻，我還能說什么呢？心里面充滿了知足和感恩：寶貝，你的到來，真好，讓我們的生命有意義，生活更精彩，感恩有你！