趙大偉

我有一雙兒女，兒子上初中，女兒還在上學(xué)前班，他們兩個(gè)性格有些不同，兒子有點(diǎn)內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己，女兒則有些活潑，在家里處處都想表現(xiàn)自己，因此，當(dāng)他們兄妹發(fā)生茅盾沖突時(shí)，總是好批評(píng)兒子，“妹妹小，要處處讓著她。”我知道這一點(diǎn)很不對(duì)，兒子心里受了很多委屈，又容易使女兒驕縱心里滋生上長(zhǎng)，我和愛人在以后一定要改正過來。

因我和愛人文化程度都不高，在孩子學(xué)習(xí)上，我們輔導(dǎo)孩子感到很吃力。然而值得欣慰的是兒子學(xué)習(xí)很自覺，每次都能把老師布置的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地完成，很少有讓家長(zhǎng)催促的現(xiàn)象，這一點(diǎn)我和愛人在心里都非常高興。不過，也有不太好的現(xiàn)象出現(xiàn)，那就是，老師布置的任務(wù)完成了，而老師沒有布置的就不愿意干了，這一點(diǎn)我非常不滿意，然而我心里反過來又想，小孩子嗎，還是愛貪玩的，學(xué)習(xí)固然重要，但還是要給他足夠的時(shí)間去玩。

在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上，我采取的是和孩子共同分析、共同志探討，甚至讓孩子當(dāng)老師教我的方法，我想這樣更能加深孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而也就加深了孩子學(xué)習(xí)的印象。比如，有次晚上，兒子數(shù)學(xué)題不會(huì)做，拿著書找我請(qǐng)教，我一看也不會(huì)，以前學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，幾十年來早忘完了，怎么辦，我就和兒子一遍一遍地讀題，分析找條件，終于，孩子子恍然大悟，“我知道了！”拿著書本跑了。

由于整天的忙忙碌碌，沒有太多的時(shí)間去輔導(dǎo)孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，因此，也只能從孩子每次的考試上了解一下，有時(shí)，孩子考的好，有時(shí)，孩子的成績(jī)會(huì)差些，心里很惱火，怎么會(huì)這么差呢？我會(huì)在心里一遍遍地自問，最后還是讓他自己找錯(cuò)誤的原因，以便在下次出現(xiàn)時(shí)不致于犯同樣的錯(cuò)誤。

還有女兒性格活潑愛貪玩，不喜歡做作業(yè)，我就讓她當(dāng)老師教我和愛人。有時(shí)，她拿著書本，用稚嫩的聲音領(lǐng)讀課文，有時(shí)，用可愛的小手拿著粉筆在小黑板上寫著漢語拼音、個(gè)位加減法。有時(shí)，會(huì)手拿一根棍子，指指點(diǎn)點(diǎn)，逗得我真想笑出聲來，每當(dāng)此時(shí)，我的心里在想孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)也是越來越多，終有一天他們會(huì)真正成為我們的老師。

我們愛孩子不是因?yàn)樗某煽?jī)，而只是因?yàn)樗麄兪俏覀兊暮⒆樱o予孩子愛與支持，也就是給了孩子信心和力量。沒有什么比孩子的快樂健康成長(zhǎng)更重要。而且，一些我們不刻意去追求的東西，在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)其實(shí)它就緊隨身后。