記得寶寶小的時候，吃飯是我們家最頭疼的一件事，每次吃飯，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，最初階段是用使勁的搖頭來不滿我們的喂食方法，大點(diǎn)就開始吃完吐掉，最后只要開始喂他吃飯，就開始發(fā)脾氣，勺子、碗亂扔，導(dǎo)致越來越討厭吃飯，有段時間為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。漸漸的，我開始反思我們的方式是不是有錯誤，其實(shí)吃飯是人的本能，吃東西是孩子成長的重要內(nèi)容，如果把吃飯變?yōu)楹⒆訍圩龅氖虑椋鞓返某燥垼窃摱嗪醚健Ｈ绻⒆硬缓煤贸裕改妇团l(fā)沖冠，就會形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致一到吃飯時間孩子就抵觸。所以現(xiàn)在每次吃飯，我都努力把過程變成一種游戲。孩子都是天生的自我中心主義，你逼他吃，他不吃，如果你假裝要去搶他飯碗里的東西，他就不讓了，會努力保護(hù)他的食物，并很快把要被搶走的食物吃下肚，然后就微笑著給他鼓掌去表揚(yáng)他，不吝嗇每一句對他的贊美，我發(fā)現(xiàn)他反而去自覺的吃飯，這種鼓勵性的方法對孩子健康的飲食習(xí)慣很有幫助。我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂了。所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。他總是用稚嫩的口氣說：“媽媽，我長大了，我是男子漢。”

通過吃飯這件事的反思，我們把它應(yīng)用在了對他興趣的培養(yǎng)，我知道凡事要學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會和他平等的交流。作為美術(shù)教師的我，看到他拿筆在門上、墻上亂畫的時候，沒有再去大聲的責(zé)備他。而是首先感到很欣慰，然后蹲在他的面前給他鼓勵，告訴他：“寶貝畫的真棒”，然后邊去清理干凈邊告訴他：“下次我們畫在畫板上或者紙上吧，這樣墻壁都不會臟了。”他懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。我內(nèi)心希望他有這方面的愛好，發(fā)掘他繪畫方面的潛能。但是我沒有要求他這樣做，我悄悄的買了畫板，買了卡紙，買了畫書，放在家里的每個角落。兒子看到后，就開始自己拿著畫筆自覺的畫在紙上，畫在畫板上了，在剛開始畫的時候，筆拿不好掉了就開始急，開始產(chǎn)生抵觸情緒。每次我都在鼓勵他，告訴他沒關(guān)系的，媽媽不怪寶貝，再試試看看，安撫他急躁的情緒。

    記得有一次在畫畫時，他自己偷偷拿著我的顏料盒用筆蘸了好多的顏料往紙上畫，看他興趣很高，我沒有阻止，還很耐心地說寶寶想怎么畫就怎么畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的寶寶肯定能行，于是，他開始豪放的潑墨，顏料像跳動的音符一樣落在了畫紙上，兩歲的孩子，畫了一幅對我來說完全的抽象畫，從他稚嫩的表情中看到了愉悅，看到了自信，更令我驚訝的是，他指著畫說：“這是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，是寶寶”，像講故事一樣告訴我他畫的內(nèi)容，當(dāng)時我驚呆了，孩子的潛能遠(yuǎn)比我們想想的大，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他的發(fā)展肯定也是有所幫助的。所以在平時，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性這將是孩子成長路上甜蜜的回憶。我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。

    父母是孩子的啟蒙老師，對于孩子來說，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只有我們做父母的多用游戲的方式、用寬容的態(tài)度、用溫和的語氣和足夠的耐心對其加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他的興趣愛好和健康、獨(dú)立的品質(zhì)，才能讓他真正幸福、快樂、健康的成長。