趙麗杰

每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，正在成長(zhǎng)中的孩子也一樣，他們需要理解和尊重就象植物需要陽光和新鮮的空氣。

但是日常生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：理直氣壯簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待過自己的孩子。孩子天天不遵守時(shí)間，拖拖拉拉，考試成績(jī)不理想就惱怒的斥責(zé)孩子蠢笨貪玩；孩子犯了點(diǎn)錯(cuò)就如臨大敵惡語相加，指責(zé)孩子不學(xué)好，甚至大打出手，在孩子身上實(shí)施愛的暴力；打著為孩子前途的旗號(hào)，一廂情愿地為孩子報(bào)名各類學(xué)習(xí)班和輔導(dǎo)班，讓孩子疲于奔命，苦不堪言。這些家長(zhǎng)到底有沒有與孩子認(rèn)真交流過，聽聽孩子的想法呢。孩子能從這樣的氛圍中收獲快樂和成長(zhǎng)？

女兒以前一直沒有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，睡眠起居習(xí)慣，每次都是反反復(fù)復(fù)的說，越說越氣，越說越多，當(dāng)我再一次對(duì)著女兒大吼的時(shí)候，她居然對(duì)我說：“你總是這樣，我都快累死了！”女兒的反駁，倒是讓我沒有想到，以往，只有我吼她的份，她從來不敢還嘴，如今，她居然對(duì)我反抗。

那一刻，我一下子不知道該說什么好了，女兒邊抱怨邊說：“你只知道吼我，你有沒有想過我的感受，我天天快忙死了？”細(xì)想一下，女兒也無非就是起床稍晚了一些，洗漱的動(dòng)作慢了一些，可我卻對(duì)著她大吼起來。其實(shí)，我只是想讓她動(dòng)作快一點(diǎn)，以免遲到，誰知，每次都是原本想好好和她說，到最后居然大吼大叫起來。

思前想后，因此本著解決問題的思想，借鑒了好多成功孩子的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。我改變了方法：讓孩子自由地表達(dá)自己的想法，并鼓勵(lì)孩子勇于發(fā)表自己的看法。自己規(guī)劃一份時(shí)間表，給自己定個(gè)時(shí)間安排。 當(dāng)孩子安排的有道理做的好時(shí)，就應(yīng)予以鼓勵(lì)；而孩子安排的不恰當(dāng)，或做得不對(duì)時(shí)，不再用偏激的言辭去斥責(zé)，不再一味地說教，督促。而是循循善誘，曉之以理，和孩子一起分析，指出孩子時(shí)間安排不當(dāng)?shù)脑蛞约霸斐傻奈：Γ缓螅瑤椭⒆痈恼Ｃ刻煸缟鲜裁磿r(shí)間起床，自己洗臉、刷牙、吃早飯，什么時(shí)間準(zhǔn)時(shí)出發(fā)上學(xué)，自己說到做不到該如何懲罰。剛開始孩子很不習(xí)慣，作為家長(zhǎng)的我們更不習(xí)慣。現(xiàn)在都是上班族，有自己的事業(yè)，每天的生活節(jié)奏都很快，只有晚上或周末家人才聚在一起；如果還要花時(shí)間、花精力制造氛圍去傾聽孩子說話，去陪孩子，確實(shí)是有困難的，精力不允許。父母的耐心也是有限的，每天都被一大堆工作的事情塞得滿滿的，大部分時(shí)間都處在工作狀態(tài)，甚至晚上在家還要加班加點(diǎn)，如果這時(shí)孩子來考驗(yàn)父母的耐心，確實(shí)是有難度的。但我們和孩子還是堅(jiān)持了。后來證明效果還可以，慢慢的已經(jīng)習(xí)慣很多了，到點(diǎn)女兒自己就上床準(zhǔn)備睡覺，并且很快就入睡。早上也能自己起床，做好自己的事情。

從這件事情上，我感到理解孩子，尊重孩子，孩子慢慢長(zhǎng)大以后，與孩子平等交往，與孩子交朋友，把自己和孩子放到一個(gè)平等的位置上至關(guān)重要。

家長(zhǎng)關(guān)愛孩子、幫助孩子健康的成長(zhǎng)并不意味著總是按照我們自己的意愿去支配孩子做事，從不考慮孩子的感受，而孩子表現(xiàn)出不順從時(shí)，我們就認(rèn)為孩子不聽話，進(jìn)而對(duì)孩子加以指責(zé)，甚至打罵，使得我們和孩子都不愉快。孩子雖小，但他們有感情，他們也需要尊重，尊重是孩子健康成長(zhǎng)的心理需要。

都說少壯不努力，老大徒傷悲，感覺現(xiàn)在的孩子真的很辛苦，很累，來自學(xué)校的和家庭的學(xué)習(xí)壓力很容易使孩子產(chǎn)生厭倦和逆反心理，如果我們?cè)僖晃兜穆裨购蛷?qiáng)迫孩子按著我們的意愿去做事情，達(dá)到我們所要求的目標(biāo)，一旦孩子生出逆反心理，消極處事，應(yīng)付差事地學(xué)習(xí)，壞習(xí)慣養(yǎng)成，一個(gè)好孩子也會(huì)不成才，甚至不成人。生活中這樣的例子很多，所以做家長(zhǎng)的和孩子之間要充分理解和尊重，相信孩子會(huì)理解，會(huì)明白的。

作為父母，只有設(shè)身處地的理解和尊重孩子，用滿腔的理解與尊重的愛與孩子共同面對(duì)、處理孩子在成長(zhǎng)過程遇到的這樣那樣的問題，才能真正找到解決這些問題的途徑和辦法，才能讓孩子敞開心扉，與父母進(jìn)行心與心的交流與溝通，建立和諧順暢的親子關(guān)系，賦予孩子自信、寬容、陽光、感恩的優(yōu)良心理品質(zhì)，而這些人格特質(zhì)將會(huì)讓孩子受用終生。