人們經常說“習慣決定命運”，在我們的生活中習慣的表現應該是人各種行為的體現。一個有好習慣會影響孩子的一生。通常我們會把習慣定義在孩子的學習習慣，而我認為生活習慣更能影響孩子。

     我們家笑嘻嘻是一個愛學習的孩子，學習上有條不紊，做作業、學習從來不讓擔心，但是在生活上她總是愛磨蹭，做事不利索，有時候你說了很多遍她只答應卻不行動。我也是老師，深知這樣的生活習慣會害了她一生，所以我下定決心要她改掉這個壞毛病。

    首先從吃飯開始改變她。有一天早飯，我鄭重地宣布：以后我們吃飯的時間不能超過二十分鐘，因為時間長了對身體不好。當我們都吃完飯時，笑嘻嘻還在慢慢吞吞地吃，我看了看表，已經到了二十分鐘了，我端起她的飯進了廚房。她大叫：“媽媽我還沒吃完呢！”我漫不經心地說：“對不起！我看過表了，時間已經到了！”她無所謂地扭過頭，看著她爸爸和奶媽，可他們也一副沒辦法的表情！（我們家的教育有著高度的一致性，他們會高度配合我的教育。）她撅了撅嘴，還是無所謂地坐在餐桌旁。我走過去提醒她：“笑嘻嘻，你最后一個吃完，而奶媽的碗已經刷完了，所以不好意思，你得自己刷了！還有，希望你不要因為沒吃飽飯偷吃零食哦！”說完，我們全家一起看著她。她不好意思地低著頭，有點氣呼呼地刷碗去了。到了晚飯的時候，笑嘻嘻眼睛一直看著表，生怕時間再過了，非常棒地和我們一起吃完了！

    我們都知道：一個好的習慣需要家長21天的督促，三個月的穩定。在這之后的一個月內我和她爸爸奶奶一起監督她，終于孩子改掉了這個壞毛病。

    除了吃飯，我們還從生活中各個細節著手，比如她懶散的生活習慣，自己的東西愛丟三落四，不愛整理。我跟她講了一個我工作中的故事：我們單位剛錄取了一批新老師，有一個老師總是不愛收拾自己的東西。剛畢業時，她把許多重要的書籍和證件隨便地放在了一個收藏室的屋里。期中考試過后，我們需要上交一個重要的證件，她才想起自己的證件在收藏室里，她慌慌張張地跑過去，可是一本書都沒有了。原來，收藏室定期有人清理，人家以為那都是沒用的都扔了。給她帶來的麻煩是地：她的重要證件都沒有了，意味著她得麻煩地到處開證明。她深愛地書籍不見了連同她辛苦讀書寫下的讀書筆記。聽了我的故事，笑嘻嘻思考了良久，說：“媽媽，以后我再也不亂丟東西了，我一定要整理好自己的物品！”我語重心長地說：“能管理好自己的物品，是一個人基本的生活本能！我相信你可以做得很好！”笑嘻嘻高興地去收拾自己的東西了！從這件事以后，笑嘻嘻很少出現這樣的事情！

     生活是瑣碎的，因此生活的教育也是點點滴滴地積累。只要我們家長在生活中不斷發現孩子的缺點，不斷幫助孩子改正，孩子也會不斷積累生活的經驗，成為生活巧手、生活能手，甚至是生活高手！