提起對孩子的家庭教育，每個家庭都有不同的見解，每位家長也都有不同的方法。可能現在的家長太關注孩子的學習成績，而忽視了孩子思想的成長。我作為一名不到五歲孩子的家長，我只希望孩子有一個快樂的童年，我從不強迫孩子學習，但卻在無形中讓孩子與數字和漢字結下了很深的情緣。

記得孩子兩歲多的時候，我家住五樓，每次回家抱著孩子上樓是件很吃力的事情。為了不那么累，也為了培養孩子的自理能力，我就鼓勵孩子自己“爬”樓梯，一邊上樓一邊數數。雖然孩子爬樓梯的速度很慢，有時甚至還會跌倒，弄得滿身塵土，但他卻很快樂，每天晚上都是很興奮地告訴爸爸自己上了多少階樓梯。學會了數樓梯之后，兒子對數字變得越來越有興趣，見到多的東西都喜歡數一數，尤其喜歡站到馬路邊數汽車。看到公交車就問是幾路，看到小汽車就問是什么汽車，車牌號多少。在數汽車的過程中，兒不僅認識了數字，還學習到了顏色、形狀、汽車品牌等知識。

有了對數字的興趣，在生活中無論遇到什么樣兒的數字，兒子都喜歡念一念，就連看書也是先看頁碼，后看內容；到了超市不買零食，到處看商品的價簽。現在，孩子已經四歲多，他不僅能用筆寫出1到1000的阿拉伯數字，而且十以內的加減運算也能熟練運用。

下面，再說一說兒子是怎么愛上漢字的。孩子小的時候，常常跟著奶奶到麻將室玩，等回到家中，兒子就要求家人跟他一起“打麻將”。后來，我就給孩子買了一套類似麻將的多米諾骨牌積木（150塊），上面印有300個漢字，在擺弄骨牌的同時，孩子也逐漸認識了上面印刻的漢字，每次在新認識一個字的時候，孩子都會高興的又蹦又跳，我們也會在此時給予孩子掌聲和鼓勵。不僅在家，在外面，孩子也總會指著墻上、車上、公交站牌、商店門牌和宣傳標語上的字兒問個清楚。

為了能讓孩子繼續保持對數字和漢字的興趣，我們經常帶著孩子去逛街、旅游，讓他多接觸一些他以前沒有見過的東西，讓他問他想知道的任何問題，每次我們都是耐心陪伴和解答。與此同時，為了營造更好的學習氛圍，凡是孩子在家時，我們家的電視是不開的，而且，我還在家里的每個房間放置了一個兒童書架，讓他隨時隨地都可看到自己喜歡的圖書、學到自己想要學的知識。通過長時間的“鍛煉”，孩子已經養成看書的好習慣，有時，兒子能一個人安安靜靜地看一兩個小時的書。當然，更多的時候，兒子還是喜歡和我一起看書，一起討論書中問題，在互動的過程中，不斷拉近母子之間的感情，還可以及時糾正孩子不好的習慣。

每個家庭都望子成龍，但孩子也有自己的思想，我們作為他們的監護人，不僅要管好他們的衣食住行，更應該給孩子一個健康的生活、學習和思考的環境，讓他們自己發現生活中的美和學習中的快樂，我們在必要時，稍作引導即可，我們不能以犧牲孩子快樂的童年來換取卷面上的“僅僅讓家長和老師感到可喜的數字”。

俗話說的好：“興趣是最好的老師”。希望每一位家長能夠通過自己的身體力行和有效引導，培養孩子主動學習知識的意識、興趣和習慣，讓孩子主動愛上學習。