家庭教育和學校教育只有同步進行，孩子才會健康快樂的成長。總是聽到家長抱怨，我們家孩子在家和在園兩個樣，在家吃飯要我們追著喂，在幼兒園吃飯多乖啊，還是老師有辦法！其實不然，關鍵是家長自己的教育觀念影響著孩子的成長。自己也為人母，就更加體會到家庭教育的重要性。兒子小乖現在3歲大，平時都是我在家照看，活動安排的挺豐富，玩玩具，看圖書，逛公園，逛菜場等，看著孩子開心快樂的成長，我們由衷地感到高興。但是隨著年齡的增長，孩子身上也不知不覺的出現了一些小問題。

平常我在做自己事情的時候，總會拿出玩具讓小乖玩，所以現在玩玩具是小乖每天的功課，小乖每天都會把各種各樣的玩具從抽屜、茶幾下、架子上、盒子里搬出來，一件一件的擺弄，然后丟在地板上，再去拿別的東西。在很短的時間就會制造出一大堆混亂，我就隔著老遠遙控指揮“不要扔出來，快點撿起來”、“再亂扔就不給你玩了”。可是小乖還是不停地扔，越說他就越起勁，還沖著我壞笑。沒辦法，我每天只能等他玩盡興，追在后面整理收拾，那真是件沒完沒了的事。

于是我就想，不要扔、不許扔這樣的命令語氣，對3歲大的孩子根本無濟于事，語言的強化加深了小乖扔玩具的興趣，小乖現在年齡小，常常會像猴子掰玉米一樣，拿到新的就扔掉舊的，玩一路丟一路，而當孩子玩好，丟完以后，我只是一邊抱怨，一邊把玩具放到原處，孩子根本意識不到玩具是不能亂扔的，制造的混亂都需要大人來收拾。

玩是孩子的天性，在很短的時間里制造一大堆混亂，這幾乎是每個家庭都會碰到的問題，我們如果站在成人的視角，就會覺得家里被孩子弄得一塌糊涂，而如果我們了解兒童的心理，能靜下心來仔細觀察孩子制造混亂的整個過程，就會發現他們也是在制造混亂的過程中探索認知周圍的世界。他們經常是即興熱情的，看見什么都想去摸一下、敲一下、摔一下，很容易被新的東西吸引，并且他們還會在擺弄玩具的過程中不斷產生新的想法

雖然我知道混亂是必然的，是有孩子的家庭的正常風景，但是我還是極力改變這種現象，不能因為孩子小就慣著，不能因為孩子不懂就一切都由大人包辦代替，習慣的培養是很重要的。

后來，像幼兒園的區角一樣，我專門給孩子開辟出一塊玩玩具的地方，和小乖一起把玩具一件一件的翻出來，再一件一件的放回去，把玩具倒的滿地都是的時候，我就會對小家伙說：“小乖，看，地上好多的蘑菇啊”、“小白兔采蘑菇啊”。看著我在地上一邊撿一邊說，兒子也會很開心的和我一起撿，嘴里還嚷著采蘑菇啦，地上的“蘑菇”就這樣收拾好了，再和兒子一起把玩具一件一件的放到柜子里，告訴他玩具們也要回家了，于是兒子漸漸地也知道了玩具玩完以后還要收拾放好，還會對玩具說明天再見。

事實證明這個方法很有效，他再也不像以前一樣玩一路丟一路，其實，這正是在收拾玩具的過程中，孩子也學會了分類擺放，學會了體諒他人，知道了自己要為自己的所作所為負責，學會了獨立，學會了自我管理。當然，收拾玩具不是件容易的事，不能操之過急，也不要對孩子提過高的要求，我們要以身作則，要循環漸進，有耐心，有毅力。

所謂貓有貓路，鼠有鼠道，相信我們都會找到適合自己的方法和契機，來培養孩子收拾玩具的良好習慣。