昨天是南京師大附中新城初中十年校慶，而最引人關(guān)注的是該校進(jìn)行的“男孩論壇”。學(xué)校調(diào)查顯示，男生的考試均分比女生要差一截，而男生近年來(lái)的體質(zhì)也在不斷下降，2014年初中男生1000米平均成績(jī)竟然比2011年慢了近1分鐘！而最令人吃驚的是，學(xué)校對(duì)男生和女生分別進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，在“優(yōu)秀男生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)”的選項(xiàng)中，“健康的體魄”竟然被完全無(wú)視，男生不理、女生也不愛(ài)！

    尷尬的數(shù)據(jù)

    男生成績(jī)比女生差？

    初二期末考女生比男生均分高了18分

    新城初中邵靜老師公布了新城中學(xué)關(guān)于男孩教育現(xiàn)狀的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。調(diào)查中，關(guān)于學(xué)業(yè)方面的數(shù)據(jù)讓論壇現(xiàn)場(chǎng)的人吃了一驚。新城初中對(duì)男生女生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，以2014-2015學(xué)年初二期末考試數(shù)學(xué)舉例分析，女生均分比男生均分多出18.65分，而2014-2015學(xué)年的初一期末考試，女生均分比男生均分也高出7.4分，男女生成績(jī)差距可謂相當(dāng)明顯。

    男生體質(zhì)也差了？

    1000米跑慢了近1分鐘，患病率增高了

    然而，差距并不只是在學(xué)業(yè)成績(jī)上，在學(xué)生體質(zhì)健康上，男生的相關(guān)數(shù)據(jù)也堪憂。新城中學(xué)2011年男生的1000米跑平均成績(jī)是4分11秒，2013年是4分56秒，2014年就變成了5分06秒， 比2011年慢了將近1分鐘，而50米跑成績(jī)也出現(xiàn)下降，可見(jiàn)男生的爆發(fā)力和耐力都有所下降。而在各年級(jí)疾病率情況統(tǒng)計(jì)表顯示，以每年的初一、初二年級(jí)為例，2011-2012學(xué)年：初二男生患病率是4.87% ，初一男2.24%；2012-2013學(xué)年：初二男9.45% ，初一男6.84%；2013-2014學(xué)年 ：初二男10.16% ，初一男37.11%（結(jié)膜炎高發(fā)）；2014-2015學(xué)年：初二男10.08% ，初一男9.71%，從數(shù)據(jù)可以看出，近年來(lái)，男生體質(zhì)狀況總體出現(xiàn)下降，令人擔(dān)憂！

    尷尬的問(wèn)卷調(diào)查

    “健康的體魄”選項(xiàng)

    竟然男生不理、女生也不愛(ài)

    在調(diào)查中，學(xué)校還專門對(duì)“男生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)”進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，在30個(gè)項(xiàng)目中讓學(xué)生選出8個(gè)自己認(rèn)為最重要的品質(zhì)，結(jié)果讓老師們又吃了一驚。

    在男生的回答中：敢于擔(dān)當(dāng)、心胸寬廣、睿智果敢、勇于超越自我、富有理想、樂(lè)觀積極、勇敢冷靜、有執(zhí)行力以及儒雅的紳士風(fēng)度等品質(zhì)在男生中的選擇率都位于前列。在女生選項(xiàng)中，儒雅的紳士風(fēng)度、敢于擔(dān)當(dāng)、心胸寬廣、勇敢冷靜、有執(zhí)行力、睿智果敢、富有理想、表里如一、樂(lè)觀積極等關(guān)于優(yōu)秀男生的品質(zhì)要素也同樣非常看重。但男生和女生的普遍回答中，都同樣忽略了一個(gè)關(guān)于優(yōu)秀男生的重要一點(diǎn)——健康的體魄！在男生中，健康的體魄排在所有要素的倒數(shù)第二，而女生的選擇中，這一點(diǎn)的點(diǎn)擊率竟然最低，排列末尾。

    “30個(gè)選項(xiàng)選8個(gè)，結(jié)果女生只有1個(gè)人選到健康的體魄，男生也只有兩三個(gè)，這是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。”有關(guān)老師告訴記者，陽(yáng)剛之氣對(duì)男生來(lái)說(shuō)應(yīng)該非常重要，健康的體魄更是一切的根本，但是無(wú)論男生還是女生，竟然都沒(méi)有對(duì)這一點(diǎn)表現(xiàn)出重視，可見(jiàn)在對(duì)優(yōu)秀男生的價(jià)值評(píng)判中存在很大的誤區(qū)，就連孩子們自己對(duì)這一點(diǎn)都不關(guān)注。“現(xiàn)在在青少年中，甚至?xí)霈F(xiàn)對(duì)一些柔美男孩的欣賞之情，但這些并非主流，更不該是男孩的培養(yǎng)目標(biāo)。”

    學(xué)業(yè)、體質(zhì)、心理……

    中國(guó)男孩面臨諸多發(fā)展危機(jī)

    據(jù)了解，其實(shí)“男孩教育危機(jī)”已經(jīng)是個(gè)“世界問(wèn)題”。2003年，聯(lián)合國(guó)教科文組織啟動(dòng)了一項(xiàng)名為“為了所有人的性別和教育”的調(diào)查，在4年內(nèi)對(duì)包括美國(guó)、英國(guó)、芬蘭、德國(guó)等42個(gè)國(guó)家在內(nèi)的15歲、已完成基礎(chǔ)教育的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果顯示，女孩在所有教育評(píng)分上都勝過(guò)男孩。報(bào)告由此得出結(jié)論：“21世紀(jì)的基本國(guó)民教育，更要關(guān)注的是男孩的受教育問(wèn)題”。

    而中國(guó)教育專家也對(duì)此課題進(jìn)行了研究。在2010年出版的《拯救男孩》一書，以客觀的研究數(shù)據(jù)說(shuō)明當(dāng)代中國(guó)男孩面臨的諸多發(fā)展危機(jī)。

    另外一個(gè)需要特別關(guān)注的是，男孩的體質(zhì)在持續(xù)下降，男孩還有更多的心理問(wèn)題發(fā)生率、成癮行為發(fā)生率和常見(jiàn)心理疾病發(fā)生率。在各種成長(zhǎng)熱線、咨詢機(jī)構(gòu)、網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)中，需要幫助的男孩往往多于女孩，在工讀學(xué)校、未成年犯管教所中，男孩的數(shù)量也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女孩。

    “男孩危機(jī)”怎么破？

    增設(shè)鍛煉意志和身體的“男孩課程”

    “男孩危機(jī)”凸顯了學(xué)校教育和家庭教育的危機(jī)。因?yàn)閺?qiáng)烈關(guān)注到男孩的教育危機(jī)，新城初中昨天在校慶活動(dòng)中啟動(dòng)了專門的“男孩問(wèn)題”研究。

    “不少中國(guó)孩子從小都比較嬌慣，尤其爺爺奶奶帶孩子，男孩子也經(jīng)常會(huì)被過(guò)于保護(hù)，因缺少磨練而變得柔弱、敏感，耐挫性差。” 新城初中韓暉校長(zhǎng)表示，學(xué)校開(kāi)啟“男孩教育”系列活動(dòng)第一講，關(guān)注男女比例失調(diào)和日益凸顯的“男孩問(wèn)題”，就是要針對(duì)男孩在初中階段身心發(fā)育和行為習(xí)慣的特點(diǎn)，研究并初步構(gòu)建與之相適應(yīng)的“男孩教育”模式。學(xué)校計(jì)劃將專門打造“男孩系列課程”，要把男孩教育的相關(guān)課程慢慢完善起來(lái)，從傳統(tǒng)特色意志訓(xùn)練課程到綜合實(shí)踐活動(dòng)，增設(shè)男孩感興趣的動(dòng)手制作、科學(xué)探究、思維訓(xùn)練、辯論、哲學(xué)歷史課程等。從學(xué)校傳統(tǒng)的德育活動(dòng)，到相關(guān)選修和社團(tuán)，逐漸搭建起“男孩教育”的課程架構(gòu)。

    將身體強(qiáng)健納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系

    “男孩的陽(yáng)剛之氣哪去了？一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題是社會(huì)文化的不重視。”江蘇心育名師、南京市家庭教育學(xué)會(huì)理事楊靜平告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，無(wú)論是學(xué)校的課程還是家長(zhǎng)課后的安排，都在強(qiáng)調(diào)孩子的靜態(tài)學(xué)習(xí)。

    “在國(guó)外，有很多課程和活動(dòng)是展示孩子的身體健康和美感的，這種展示得到學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可，因此體質(zhì)健康也是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的重要方面。但是在中國(guó)，成績(jī)好是最重要的，因此孩子的其他方面，包括身體素質(zhì)也都被這種唯成績(jī)論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所淹沒(méi)了。往往只有孩子生病了，家長(zhǎng)才會(huì)覺(jué)得身體強(qiáng)壯的重要性。”楊靜平最后呼吁道，在中國(guó)建設(shè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，更要注重未來(lái)一代的身體素質(zhì)。“新城中學(xué)的這個(gè)調(diào)查很有啟示性，也亟待社會(huì)的關(guān)注。最簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，今后越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)要走向全球，中國(guó)人今后也要適應(yīng)各種氣候、各種身體挑戰(zhàn)，因此要成才，身體強(qiáng)健很重要。目前最關(guān)鍵的努力就是要改變教育的評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)生‘男性品質(zhì)’的培養(yǎng)和激發(fā)。”