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　　今年暑期，相當數量的學生選擇出國游學，增長見識，了解世界。根據美國的統計，今年赴美的中國孩子預計超過了10萬人。回國后，每個學生都有不同的體會，或有遺憾不足或是收獲頗豐。由于游學市場細分很多，本報記者通過總結暑期游學中存在的問題，幫助同學們未來選擇更適合自己的游學項目。

　　1□現狀

　　中小學中外友好校突破800所

　　隨著國際交流的日益密切，出國留學、游學已經是很普遍的事情。不久前，北京國際教育交流中心副主任李軍在論壇中介紹，截至2013年底，北京有1817所中小學，139萬的中小學生，與國外758所學校建立了國際關系。2013年，共有2萬多名外國學生在北京的104所中小學、19所外籍人員子女學校等學習。全市中外合作項目19項，涉及外方課程包括：IB、AP、PGA、A-Level，16所中小學承辦了分布在20多個國家和地區的97個孔子課堂。在2013年，出國留學人數11萬余人，留學呈低齡化趨勢。

　　根據北京市教委最新的統計，2014年，在北京通過留學中介出國的人數達到128224人，中小學友好校已經達到817所。

　　教育的國際化早已勢不可擋，根據美國《世界日報》報道，據不完全統計，今年暑期赴美的中國學生可能超過10萬人，各種夏令營更是多達幾十種。而目前北京的學生中，美國、英國、加拿大是暑期游學的三大熱門國家。

　　李軍認為，目前的國際化學習可分為三個層次。初級水平是指沒有學科建設，教學及活動沒有主題。中級水平則是指學生可以進入國外的課堂。她表示，目前國際交流增多，很多項目會組織學生參觀大學，進入大學課堂。但是由于缺乏系統，往往就是換個地方上而已。較高水平的則是學生們深入國外課堂，有學科主題，并且主題鮮明。

　　2□游學體驗走馬觀花無法深度體驗

　　這個暑假，韓惠將正在讀小學5年級的女兒多多送去加拿大游學。在為期15天的行程中，每天都是滿滿的活動。

　　韓惠說，孩子開學后將升入六年級，她有將孩子送入私立中學最終出國的打算。因此，在這個暑期，她便帶著孩子報了親子游學團，一起去見世面。團員們抵達蒙特利爾后，被安排在賓館中休息。隨后，孩子們被安排進入當地學生的暑期夏令營，一同上課、游戲，進行野外活動，媽媽們則被安

　　排觀光，購物。除了蒙特利爾，她們還飛往了多倫多，參觀多倫多大學、尼亞加拉大瀑布等，往往都是做短暫的停留就很快轉戰下一個景點。

　　多多說，出國游學讓她覺得國外的一切都非常新鮮，在夏令營中，也終于能夠和同齡的孩子進行簡單的交流。但是女兒反復說，整個行程中覺得最有意思的是在夏令營中，她給一匹馬洗澡了。多多說用了刷子刷它的毛，非常有意思。

　　北京國際教育交流中心主任谷天剛認為，小學生出國游學確實能夠增長見識，但是，小學生的接受能力有限，他們出國游學更多的是感受，從中獲取的知識非常少。在游學的各種主題中，這種以游為主的游學，對孩子來說多是走馬觀花。盡管家長的目的也只是希望讓孩子增長見識，但是對很小的小學生來說，往往只能記得旅行中細小的細節，孩子們彼此間也更習慣用中文交流。因此，他認為小學生出國游學家長需要更加慎重一些。

　　一個月觀光11座城市

　　豆豆剛剛從美國回到國內。從今年7月下旬，她便跟著學校組的團前往美國游學，時間接近一個月。豆豆正在就讀國際學校，所以這次的游學是她的美國大學之旅，主要是希望對美國大學有一個初步的了解。

　　在近一個月的時間里，她從美國西海岸到東海岸，從舊金山到紐約，從斯坦福到普林斯頓大學，參觀了8所世界名校，觀光了11座城市，穿過了15個州。每天的行程都格外緊湊。豆豆說，剛開始的行程非常興奮，特別是能夠參觀伯克利、斯坦福等這些國際一流的大學。在斯坦福大學，她看了巨大的鐘樓，高大的建筑群。漸漸地她發現，他們的參觀只是停留在外圍游覽，與國內的大學游差別并不大，偶爾有學校的招生官會講解入學要求，但是時間并不長。“其實考進這些名校的可能性真的很低”。

　　豆豆說，世界名校的參觀多數是半天，有些匆忙，但是在私立學校的合作院校則會停留很久。學校組的團中，一項很大的內容也包括參觀學校的合作院校。這些院校不如名校知名，分布在美國各地，所以他們幾乎馬不停蹄地去不同的學校參觀。回國后，興奮之余，也讓她覺得有很多遺憾。比如行程過緊，大學的參觀大部分是停留在表面，沒有深入。

　　對此，谷天剛說，現在很多機構都組織學生進入大學游覽，比較好的會邀請學校的招生官講解招生要求。但是，實際上很多帶著學生在校游覽的導游只是學校的本科生或者研究生，往往只是在學校里走一圈，學生們無法進入實驗室、圖書館等內部機構參觀。他也提醒家長和學生，雖然名校游及常青藤大學非常有吸引力，但是學生更需要根據自身的情況選擇學校。不能一味追求參觀大學的數量，而是在選擇路線時，選擇自己“可以夠得上的大學”，以免耽誤時間。

　　名校“占坑班”收獲不菲

　　在今年暑期，讀高二的小正前往美國斯坦福大學讀夏校。近年來，名校舉辦的夏季學校開始受到家長和學生的青睞。

　　名校的夏校在這幾年逐漸興盛起來。小正說，自己大約從去年就在關注名校的暑期學校。去年12月左右，斯坦福大學在網站上公布了夏季學校的考題，一共7道數學題。他關注到后及時在網上報了名，并且答題。他說，這些題目都比較開放，每一題都耗時不少。完成題目后，要盡快將題目提交，越早越好。在今年3月份，他就收到了斯坦福大學夏校的邀請。在暑期，夏校接近300人，他們與正式的大學生一樣，住在學生宿舍，可以使用圖書館，每天都有課程，有自己的導師。按照規定，他們在這里所修的學分在未來可以作為大學學分使用。小正說，之所以選擇夏校，是因為自己未來想要去斯坦福讀書，他了解到，斯坦福大學錄取的很多中國學生中，大部分都有到學校讀暑期學校的經歷。“這簡直就和中國的‘占坑班’一樣”。所以，小正格外看重這次學習機會，每天都會熬夜到很晚。他也希望能通過自己的努力，給招生官和老師留下一個很好的印象。

　　谷天剛說，目前很多常春藤大學都辦了夏校，學生們通過層層選拔可以住在大學中，享受本校學生同樣的資源，住在學生宿舍，在食堂吃飯等。他表示，如果學生能夠進入這樣的夏校學習，是非常好的經歷。

　　3□專家看法

　　假期游學需要找準定位

　　北京國際教育交流中心主任谷天剛介紹，北京學生出國比例很高，城區的學生出國比例又遠高于郊區。對中國學生來說，美國、英國、加拿大都是熱門選擇。北京市教委在5年時間里，已經由北京國際教育交流中心組織了全市近2500名中學生出國交流。由于能夠參加政府項目出國的學生是少數，社會機構舉辦的游學項目仍是很多學生的主要選擇。

　　谷天剛表示，目前學生游學有多種形式。首先是只游不學，學生們往往進入大學中參觀游覽，但是負責講解的通常是普通學生，沒有系統的培訓，學生不能進入相關的課堂學習。另一類則是只學不游。學生們往往住在賓館或者當地人家中，平時上課，只能利用周末休息的時候在周邊逛逛。此外，還有一些營地活動及夏令營活動。

　　谷天剛表示，游學更適合初二到高中的學生，小學生出國游學收獲甚少。很多項目都是走馬觀花，10天行程要看十多所大學，學生無法深入了解大學的情況。雖然很多家長主要目的是讓孩子開闊眼界，為將來的留學做好準備，但是，游學還是以中學生為宜，小學生不容易記住，只游不學，并不能起到良好的作用。

　　他同時表示，家長為孩子選擇出國游學項目時，一定要問清楚具體參觀的大學名稱，有的機構僅僅是聲稱參觀大學，但沒有具體的內容，極不規范。此外，選擇大學路線時還要看自己的能力和目標學校進行選擇。他表示，名校參觀固然很好，但是常春藤大學每年在中國的招生數量極為有限，如果無法深入了解，只是表面上的參觀，則非常浪費有限的游學時間。

　　此外，他建議孩子游學后，家長與孩子保持適度聯系即可。父母不要與孩子聯系過于緊密，給孩子一個更加廣泛的空間。特別是目前營地游興起，很多孩子的營地活動未必有信號。他也提醒家長，選擇營地活動時，一定要詢問有多少當地學生參與，理想的狀態是本地學生為主，中國學生為輔的營地活動，才能保證品質。

　　谷天剛介紹，在學生們的團費中，飛行時間超過7個小時以上的旅行，團費的1/3往往就是國際機票的費用。因此，面對昂貴的機票費用，如果條件允許，學生還是應該在當地多待一段時間。（京華時報 記者 郭瑩）