□茨 園

居城的孩子并不是都養(yǎng)有寵物的。但有一天，我兒子的老師卻要求孩子們都盡可能帶一樣寵物到學(xué)校去，比一比，看誰(shuí)養(yǎng)得好。

貓狗龜魚鳥，孩子們的寵物不過(guò)如此。然而，我的兒子拎著我的鳥籠出現(xiàn)在教室時(shí)，孩子們都笑了，就連老師也笑著說(shuō)：“你咋養(yǎng)的鳥啊？對(duì)小動(dòng)物要有愛心啊！”許是兒子自己都覺得不好意思了，說(shuō)：“這鳥其實(shí)不是我養(yǎng)的，是我老爸養(yǎng)的！”“不管誰(shuí)的，也不該養(yǎng)成這樣子啊！”老師忍著笑又說(shuō)。

兒子拎去的那只鳥，是只身上羽毛殘缺到露出一塊塊紅嘟嘟“腹肌”的鸚鵡。

“這毛，其實(shí)都是我拔的。”同學(xué)和老師們的笑聲中，兒子實(shí)話實(shí)說(shuō)道。“你干嘛要這樣對(duì)它呢？”老師好奇。“我也不想呢！”兒子說(shuō)，“但每次我爸打過(guò)我，我就忍不住要拔他養(yǎng)的鳥的羽毛！”“你這孩子！”老師憋著樂(lè)又說(shuō)，“你老爸打你，是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)老是不操心，你自己想想如何改正就是了，干嘛要跟一只小鳥過(guò)不去呢？”

“老師你忘了嗎？你不是說(shuō)過(guò)‘與人分擔(dān)痛苦，就會(huì)使痛苦減半’嗎？”兒子振振有詞地又說(shuō)，“所以，只要我老爸揍我，我就拔鳥的羽毛。”

老師笑了，故意逗兒子說(shuō)：“那你現(xiàn)在都把它拔成這樣了，以后你老爸再打你，你還拔啥呀？”“這個(gè)老師你不用操心，以后我都想好了，就拔狐貍毛！”“拔狐貍毛？”老師莫名其妙了。

“是啊。”兒子說(shuō)，“我聽我媽說(shuō)，我老爸很可能是在外面養(yǎng)了狐貍精的，所以天天才很晚才回來(lái)。我都想好了，雖然我老爸躲著閃著不讓我見他的新寵物，但俗話說(shuō)‘躲了初一，躲不了十五’不是？所以，早晚會(huì)被我逮到的，到那時(shí)，嘿嘿……”

當(dāng)天下午，兒子的班主任給我打了電話，讓我無(wú)論如何也要到學(xué)校一趟。兒子的班主任笑著給我講了這件事后，我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)就找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)從此，只要不是出差在外，我?guī)缀跬频袅怂心芡频舻膽?yīng)酬，回到家，就坐在他的書桌一側(cè)，他學(xué)習(xí)，我用電腦“敲字兒”。

一晃十年，兒子已是十八歲的大小伙兒了，天真依舊。在我們家陽(yáng)臺(tái)上，仍養(yǎng)著鸚鵡，但它們的羽毛漂亮而豐滿。兒子每天學(xué)習(xí)累了，常會(huì)過(guò)去逗一逗它們：“嗨，傻鳥！”而每每這時(shí)，我往往也會(huì)想起那件往事，并用慈愛的目光打量著他，在心里甜絲絲地說(shuō)：“嗨，傻孩子！”