親愛的你們：

孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也；生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”---------題記

當班主任多年來，舍得之間，你們給我很多感動：

當門衛遞給我你母親特地送來的刊登有你文章的報紙時，我由衷的自豪并沉浸在字里行間里和往事共舞：

你說：教書是一場苦戀，您愛的那群人，總會離您而去。而您，卻把教書演繹成一樁別開生面的群體戀，通過您的牽線搭橋，大家相戀成片！

什么是感動？什么是滿足？傾刻，我體會得淋漓盡致！小小的你如此懂我！

你還說：沒有一個人如您這般心靈手巧，在濃濃的師生情里又嵌入深深淺淺的友情！

你知道嗎？這句話足足讓我年輕幾十年！是啊，人到中年，還能有你們這樣的朋友，也就有了別樣的心境！

當看到你的隨筆：

沒有一個老班允許你在她家過生日；

沒有一個老班會允許你在辦公室看電影；

沒有一個老班會給你炕烙饃；

沒有一個老班當你從加試賽場出來后第一個擁向你，用如此期待的目光盼望你的好成績；

沒有一個老班會如此盼望著你回家的汽車；

沒有一個老班會借你錢，然后你用這錢去上網；

沒有一個老班會連續一個星期給你帶好吃的包子；

沒有一個老班會讓你用她煤氣灶自己做飯；

沒有一個老班會私下找你寫請假條；

沒有一個老班會熬冰糖雪梨讓你喝；

沒有一個老班在你畢業后見到你請你吃飯；

沒有一個老班會因看到你的英語作文而流淚；

沒有一個老班會這么批評“你們三個就是我們九（1）班的代表”！

……

這么多“沒有”，有的我懂，有的我已無從想起！

當想起我去年去北京學習的那段時光，心里總是暖暖的。因為在舍得之間，我品位到了當老師的那份特有的欣慰。

去年十二月上旬，學校讓我去北京學習，聽到這個消息，我糾結了。去吧，我是班主任，從七年級接班以來，我還真沒離開過學生，我走后，他們行嗎？不去吧，這是一次難得的充電機會，在舍得之間，我彷徨了------

實在沒轍了，我準備和你們聊一聊，還是看你們的態度吧！

當我把自己的想法說過后，教室里靜極了，連平時最調皮的孩子也不吭聲了。面對這種“此時無聲勝有聲”的場面，我驚呆了，還真沒想到你們竟這么在乎我。我讓你們每人寫幾句話，就連平時寫不成句的學生也工工整整的寫了很長很長……，淚水溢滿了眼眶，一句話也說不出來了。

當我到北京后，你們的一條條信息，更是讓我感動：“老師，北京一定比我們家里冷吧，您要照顧好自己。”“老師，您去北京了，我才發現原來我們那么依戀您。”“老師，咱班的同學都盼著您早點回來呢，您在圣誕節能趕回來嗎？”……

回來一進班，后黑板上的黑板報讓我熱淚盈眶：歡迎老班回家！盡管我們惹你們生過氣，但我們能在你們的引領下創造輝煌！

在舍得之間，我得到了更多。在舍得之間，我體會到師生之間的那份濃濃的情，那份深深的愛。

愛你們的老班

                                                          2015 3