王老師經(jīng)常給我抄些冰心的詩歌，經(jīng)常教導(dǎo)我《紅樓夢》是一部思想性、藝術(shù)性、歷史性文學(xué)寶典，是中國的瑰寶。他要求我精讀《紅樓夢》，仔細(xì)分析《紅樓夢》這部千古絕唱，讓我體會(huì)書里面人物的各種性格、性情，人物命運(yùn)及發(fā)展軌跡，并讓我精讀主要人物的創(chuàng)作背景和書中的詩歌等，比如，黛玉和寶釵的詩歌對(duì)比等。

后來，我更加熱愛古典文學(xué)。從那時(shí)起，我真正的寫作開始了。

王建軍老師對(duì)肖澤穎的期待

天中晚報(bào)：王建軍老師經(jīng)常幫你修改文章？

肖澤穎：王老師在2005年2月15日寫的《那株?duì)N燦的臘梅——給澤穎》中寫道：“下午修改我的學(xué)生肖澤穎的詩稿，因?yàn)樗鸵米吡恕７路饍H僅是昨天，她還在拿著作文找我修改，而現(xiàn)在她已經(jīng)成為中國人民大學(xué)的學(xué)生了，也成為80后作家群中的一員了。改著她的詩，我依稀又看見一株冬日的臘梅在燦爛地開放，在落寞的冬夜，默默地向世界傾訴著幽香。”

天中晚報(bào)：有關(guān)文學(xué)創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)王建軍老師給你提出了哪些忠告？

肖澤穎：他對(duì)我說，文學(xué)創(chuàng)作其實(shí)是我們和這個(gè)世界傾訴的一種形式，是我們需要用生命去傾訴的一種形式，是一種靈魂與靈魂的對(duì)話。所以，寫作時(shí)要忘記虛名，過早地成名并非都是好事。

他還對(duì)我說，不要羨慕那些在文壇上招搖的小丑，那些商業(yè)炒作出來的怪胎生命力不會(huì)長久。看看他們的作品就知道了，他們不是先鋒，也不是經(jīng)驗(yàn)寫作，而是模仿抄襲。看這些人的作品，是白白浪費(fèi)時(shí)間。

天中晚報(bào)：王建軍老師對(duì)你有哪些期待？

肖澤穎：王老師諄諄教導(dǎo)我，要寫出年輕人愛讀的文章，在創(chuàng)作中一定要走自己的路。真正增加自己的生活底蘊(yùn)和增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，那才是可以讓你受用一生的東西。生活在今天這個(gè)紙醉金迷、物欲橫流的時(shí)代，只有那些耐得住寂寞的人才可以成為真正的大師。

恩師王建軍不在人世之后

天中晚報(bào)：你怎樣評(píng)價(jià)王建軍老師？

肖澤穎：在我看來，王建軍老師是當(dāng)代的大儒、大詩人，他為詩歌而生，是當(dāng)代的泰戈?duì)枴Ｋ谖胰松缆飞掀鸬降旎饔谩]有王老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我不會(huì)很快走到一條正確的寫作道路。

天中晚報(bào)：當(dāng)你知道王建軍老師已經(jīng)不在人世后有何感想？

肖澤穎：知道王老師已經(jīng)不在人世是在前幾天，當(dāng)時(shí)我感到非常震驚！悲痛過后，我還是恢復(fù)理性，第一時(shí)間搜索關(guān)于王老師不在人世的所有新聞或點(diǎn)滴資料，可是我意外發(fā)現(xiàn)，沒有什么新聞。偶爾看到母校一兩位老師寫一些紀(jì)念文章，也看到學(xué)校貼吧僅有的可憐的紀(jì)念內(nèi)容，看不到關(guān)于王老師的新聞報(bào)道和其他官方評(píng)價(jià)。

天中晚報(bào)：這時(shí)你肯定會(huì)回憶往昔與王建軍老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

肖澤穎：我很清晰地記得，王老師寫了許多美麗的詩歌和散文，包括對(duì)《紅樓夢》這部大書研究幾十載，他該留下多少篇幅的評(píng)論和札記?。∥蚁胪趵蠋熞欢粝铝诉@些內(nèi)容，王老師不能就這樣離開，連一張他的照片也沒有，我想我作為他最看中的學(xué)生必須要做一件事情。

天中晚報(bào)：你準(zhǔn)備怎樣幫王建軍老師和他的家人？

肖澤穎：我準(zhǔn)備整理王老師的遺作。我最近發(fā)動(dòng)很多力量，包括王老師的家人、同事，甚至到他工作過的學(xué)校開始收集王老師的東西，終于找到了大部分內(nèi)容。目前我已經(jīng)從王老師愛人手里拿到王老師厚厚的札記、詩歌和散文。昨天我粗讀一遍所有文字，才更進(jìn)一步明白了王老師原來是一個(gè)很純粹的人。

我想如果有可能，我希望為老師做件事，以文學(xué)的名義向我的老師致敬，為他整理這些遺作，把對(duì)大家有用的詩歌和散文及其他文字收錄起來，把王老師的精華獻(xiàn)給讀者和熱愛文學(xué)與詩意的人們。

天中晚報(bào)：怎樣評(píng)價(jià)王建軍老師的作品和為人？

肖澤穎：我想，王老師的思想和這些年的智慧都體現(xiàn)在他的遺作中。我們需要這些真善美的內(nèi)容，我們需要這些營養(yǎng)。王老師作品的價(jià)值會(huì)在日后慢慢體現(xiàn)出來，我想大家會(huì)看到的。

王建軍簡歷

王建軍（1970年9月~2014年1月28日），中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。曾用名王少華，筆名漢書下酒。詩人、散文家。河南商丘師院中文系畢業(yè)，研究紅學(xué)20載，創(chuàng)作文章上百篇，在中學(xué)語文論壇和很多文學(xué)交流中發(fā)表文章多篇。曾任教河南遂平縣玉山中學(xué)20多年，任教期間，曾擔(dān)任教務(wù)主任、語文教研組組長。2009年參與吳房義工公益組織活動(dòng)，擔(dān)任總策劃和副會(huì)長，幫助無數(shù)貧困學(xué)生。2013年在遂平一中從教一年半，于2014年1月28日因病去世，享年44歲。