一個人要從愛好里得到最大的滿足和快樂，必須要有自己去創造機會、解決問題最后達到目標的整個過程。

　　孩子學藝，無論是在國內，還是在歐洲，都是非常熱門的話題。但中國家長與歐洲家長如何陪伴孩子學藝，無論從態度還是做法上都大不相同。

　　今天就請聽一位在荷蘭生活的生物科學博士談談其對孩子愛好培養的看法。

　　首先聊一個13歲的英國男孩，他是一個攝影愛好者，并且早早就開始在國際大賽上拿獎。這位攝影高手可不是什么“富二代”，他出生于一個農民家庭，九歲時得到了一個數碼傻瓜相機作為圣誕禮物，從此愛上攝影。

　　家里沒一個人懂攝影，他就一邊拿著相機練習拍照，一邊在網絡上看各種視頻自學，還去攝影論壇向他人取經。一年后，他覺得有必要升級相機了，就將傻瓜相機換成了二手的Nikon-D90單反。

　　這個升級是他打了很多工并賣掉了傻瓜相機得來的。之后，為了買鏡頭，他賣掉所有玩具，把課余時間利用起來，在祖父母的牧場，捕捉靈感和拍照。

　　3年后，他就用這個二手的Nikon-D90，拍下了照片“航跡”，贏得了野生攝影界最大的獎項。當記者采訪，問他長大后想干什么，他說：“如果能作專業的攝影師當然很好，可是當一個農民而把攝影當作愛好也會讓我非常開心。”

　　這是一個英國普通的農家男孩，從9歲到13歲努力追求愛好的故事，平淡樸實、理智獨立、腳踏實地。可多數華人父母對于孩子的愛好，未必會這樣支持對待。

　　“別把孩子耽誤了”是個偽命題

　　國內有個熟人說她讀高一的兒子想玩攝影。平時連200元一雙的鞋都舍不得買的她，為了支持兒子，立馬買了臺Nikon-D300給兒子，相機配上鏡頭要2萬人民幣。結果兒子卻說不喜歡Nikon相機，要佳能的。她又急又歉疚地跟我說：“都怪我，問也沒問清楚，就瞎買。花了錢也沒讓兒子開心，小小的愛好都滿足不了他。我們夫妻倆是啥都不懂啊，又沒本事，兒子生在我們家都給耽誤了。”

　　說實話，我真沒感覺到那個兒子怎么被“耽誤”了, 從母親認為砸鍋賣鐵也要全力滿足孩子的那種理所應當中，我只看到了對她孩子無原則的溺愛。

　　咱們似乎尤其在意設備的投資。要學鋼琴的，一出手就是幾萬塊的進口高檔鋼琴。要出國的，不管有沒有必要，先買個單反再說。歐洲街頭，中國游客或留學生，幾乎人手一臺優質單反。而歐洲這邊更關注愛好的本質，及努力的方向。

　　公共琴房：荷蘭孩子的音樂啟蒙地

　　我還看到很多父母不喜歡孩子的某些愛好而武斷拒絕的情況，也看過有些父母不管孩子有沒有興趣，也非讓孩子學些才藝。最多的是逼孩子學鋼琴、考級。家長陪著上課，守著練琴，鋼琴聲伴著罵聲和孩子的哭聲，練得孩子和家長都是一肚子委屈，聽不到孩子對音樂的愛和詮釋。

　　可否用一個平常理性的態度來面對愛好呢？父母不妨多和孩子討論其愛好，多了解這個愛好的實質內容，多分析實現愛好的可能性及利弊。而孩子要懂得在追求愛好的路途上，最重要的是自己的耐心、恒心和責任心。

　　我從沒見過荷蘭父母守著練琴的。荷蘭這邊初買鋼琴大多是二手的，家里沒買琴的，孩子就在公共琴房練習。我很喜歡在那里看老師和孩子們在課后玩的隨故事情節即興演奏的游戲。

　　孩子坐到琴前，老師就開始說故事：“小矮人在森林里快樂地走路，突然來了只大灰狼。小矮人跑啊跑，摔倒了再爬起來。突然，氣喘吁吁的小矮人眼前出現了一片美麗的花園……”

　　孩子邊聽故事邊切入適當的琴聲，隨著故事起承轉合變化，時而急促緊張，時而柔和夢幻。

　　一曲結束，大家開心地為彈琴的孩子鼓掌，其他的孩子爭先恐后，想開始下一輪即興配樂演奏。

　　愛好不是松散的喜悅，它也是一種責任和能力，需要學習。一個人要從愛好里得到最大的滿足和快樂，必須要有自己去創造機會、解決問題最后達到目標的整個過程。歐洲的孩子們，就是這樣一步步追求愛好的。（作者 魏蔻蔻）