身邊有一個(gè)能唱會(huì)跳、會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)的孩子，父母也跟著沾光不少。家長(zhǎng)們總是希望自己的孩子身上有一點(diǎn)藝術(shù)氣質(zhì)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)也就在現(xiàn)代家庭教育中漸漸流行起來(lái)。那么，要怎樣挖掘自家孩子身上的藝術(shù)潛能呢？

1.促進(jìn)孩子的感官發(fā)展

    孩子的藝術(shù)潛能大多從靈敏的感官培養(yǎng)開(kāi)始。也就是說(shuō)孩子的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、身體協(xié)調(diào)性，這些都有助于孩子在藝術(shù)上的潛能發(fā)展。平時(shí)孩子聽(tīng)到音樂(lè)就能找到節(jié)奏感，看到一幅漂亮的美術(shù)作品就停留不前，這些都是因孩子的感官上受到了相應(yīng)的吸引和刺激所引起。父母可以多創(chuàng)造這樣子的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)孩子的感官發(fā)展。

2.尊重孩子的個(gè)性發(fā)展

    很多有藝術(shù)潛能和天賦的孩子，都擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，父母在對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)藝術(shù)培養(yǎng)的同時(shí)要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。比如一個(gè)愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的孩子，他對(duì)色彩的喜愛(ài)和執(zhí)著都可以從性格之中表現(xiàn)出來(lái)，喜歡什么顏色的衣服和玩具，父母就要尊重孩子在這一方面的個(gè)性，而不是強(qiáng)制孩子穿一些他們自己不喜歡的服飾。

3.培養(yǎng)孩子愉悅身心

    人們之所以在藝術(shù)上能取得一定的成果，都來(lái)源于靈感和創(chuàng)意，而靈感和創(chuàng)意在大多數(shù)情況之下是在身心愉悅的情況下才會(huì)產(chǎn)生的。父母要挖掘孩子的藝術(shù)潛能，就要讓孩子生活在一種開(kāi)心快樂(lè)的環(huán)境之中，而不是整天生活在壓力之下，任務(wù)式地完成某一件作品起不到藝術(shù)潛能的培養(yǎng)，相反只會(huì)讓孩子離藝術(shù)越來(lái)越遠(yuǎn)。一定要是在自己喜歡的環(huán)境之中，畫(huà)出自己喜歡的畫(huà)，彈奏自己喜歡的曲子，那才是身心的融合，孩子也會(huì)因此而感受到快樂(lè)。

4.有助于寶寶藝術(shù)能力提升的措施

    ·為孩子營(yíng)造一個(gè)他們所喜歡的藝術(shù)環(huán)境，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的寶寶給他們一間畫(huà)室，愛(ài)彈琴的寶寶給他們一架琴。父母盡可能地為孩子提供好的藝術(shù)環(huán)境和氛圍，這樣有助于孩子的藝術(shù)潛能提升。

    ·和孩子一起學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)作，讓孩子感覺(jué)到無(wú)論什么時(shí)候父母都陪伴在他們身邊，孩子擁有更多的安全感和愛(ài)有助于他們的創(chuàng)作靈感。

    ·尊重孩子的興趣愛(ài)好，不強(qiáng)迫孩子參加他們不喜歡的興趣班。

    ·鼓勵(lì)孩子，就算他們唱得不那么好，畫(huà)得不那么好，只要孩子喜歡，他們?cè)趫?jiān)持就要支持和鼓勵(lì)他們，相信他們一定會(huì)成功。