一個(gè)誕生教育傳奇的地方

“全國(guó)民辦中學(xué)百?gòu)?qiáng)學(xué)校”上蔡縣蘇豫中學(xué)教育教學(xué)探秘（二）

李治國(guó)

常貝貝，上蔡縣蘇豫中學(xué)2014年高三（15）班畢業(yè)生，以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)中央美院，與她同時(shí)考入全國(guó)著名大學(xué)的還有被北京航天航空大學(xué)錄取的高瑩婕、被上海工程技術(shù)大學(xué)錄取的張昊（空軍飛行員）等86名同學(xué)。作為一個(gè)辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)的民辦中學(xué)，每年高考只有900多名考生，年年卻有這么多的學(xué)生走進(jìn)全國(guó)名牌大學(xué)，不能不說這是一個(gè)教育教學(xué)佳話。

“蘇豫中學(xué)高考能夠創(chuàng)造出好的成績(jī)，給學(xué)生一個(gè)快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的天地十分重要。”蘇豫中學(xué)董事長(zhǎng)李松山說，“學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)貴在有一個(gè)適宜的環(huán)境。蘇豫中學(xué)辦學(xué)7年來，致力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)向上、和諧快樂、永不言棄的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。”

從蘇豫中學(xué)走出的學(xué)子們每當(dāng)談到個(gè)人學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，首先感謝的是蘇豫中學(xué)給予自己的良好環(huán)境。劉百發(fā)是蘇豫中學(xué)2013年考入浙江大學(xué)的同學(xué)，初入蘇豫中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，是蘇豫中學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境成就了他的名校夢(mèng)。他說：“蘇豫中學(xué)教會(huì)學(xué)生怎樣做人，為誰(shuí)而學(xué)。蘇豫中學(xué)的學(xué)生精神風(fēng)貌好，紀(jì)律嚴(yán)明，師生和諧，讀書、研討的學(xué)習(xí)風(fēng)景隨處可見，讓人自覺不自覺地進(jìn)入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。”

蘇豫中學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的宜人環(huán)境，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是硬件過硬，小班教學(xué)；二是紀(jì)律嚴(yán)明，人本管理；三是張揚(yáng)個(gè)性，成長(zhǎng)夢(mèng)想；四是德育奠基，給以力量。

蘇豫中學(xué)有著一流的教學(xué)硬件設(shè)施。該校的花園式校園布局為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了一個(gè)溫馨、養(yǎng)心、靜怡、宜人的讀書環(huán)境，教室、寢室樓、餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室全部配備有空調(diào)，春夏秋冬四季宜學(xué)。蘇豫中學(xué)圖書館藏書豐富，實(shí)驗(yàn)室儀器先進(jìn)齊全，尤其是特長(zhǎng)教學(xué)舍得投入，體音美教學(xué)硬件在省內(nèi)外中學(xué)屈指可數(shù)，體育場(chǎng)全國(guó)民辦中學(xué)有名。模式化的小班教學(xué)始終保持每班學(xué)生在55人，嚴(yán)格避免了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的擁擠現(xiàn)象。蘇豫中學(xué)每年新學(xué)年招生供不應(yīng)求，董事會(huì)不為多招學(xué)生增加辦學(xué)收入而動(dòng)心，自始自終遵循著小班辦學(xué)封閉管理的社會(huì)承諾，不隨意增加招生人數(shù)。李松山說：“蘇豫中學(xué)投資上蔡縣辦學(xué)的目的是幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展教育，多出人才，辦學(xué)育人永遠(yuǎn)是第一位。”辦學(xué)7年來，蘇豫中學(xué)的小班化辦學(xué)模式從未改變。

“民辦中學(xué)，成也管理，敗也管理。”這是上蔡縣蘇豫中學(xué)辦學(xué)成功的法寶。蘇豫中學(xué)從辦學(xué)第一天起，就把校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)作為立校之本。第一學(xué)年招生，蘇豫中學(xué)所招學(xué)生紀(jì)律性、生活規(guī)律性問題嚴(yán)重，翻越墻頭、打架斗毆情況不斷。蘇豫中學(xué)董事會(huì)和校委會(huì)在一起認(rèn)真分析研究學(xué)生素質(zhì)狀況，狠抓校風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)。他們根據(jù)中學(xué)生管理?xiàng)l例和學(xué)生素質(zhì)狀況實(shí)際制訂了學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律守則》50條和《生產(chǎn)線蘇豫中學(xué)校風(fēng)建設(shè)》20條，印制成小冊(cè)子發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。每學(xué)期開學(xué)，他們利用上大課的辦法集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)教育。在對(duì)學(xué)生的管理中，蘇豫中學(xué)堅(jiān)持嚴(yán)中求寬，人本教育，學(xué)生第一。該校的管理模式雖是封閉式，但他們對(duì)學(xué)生管而不死，方法求活。一是把學(xué)生的課外生活搞活，經(jīng)常以班以年級(jí)舉辦各種文娛體育活動(dòng)，組織開展的學(xué)生大型集體舞美健身操多次為當(dāng)?shù)厝罕娧莩觥６前褜W(xué)生的食堂生活搞上去，做到讓每一個(gè)學(xué)生“吃好以后”不想家。蘇豫中學(xué)學(xué)生食堂堅(jiān)持追求0利潤(rùn)，學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)物價(jià)情況對(duì)學(xué)生伙食進(jìn)行補(bǔ)貼。三是把學(xué)校的各種服務(wù)活動(dòng)搞上去，使學(xué)生足不出校門就可以享受到便利的超市化服務(wù)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，只要有事可以隨時(shí)請(qǐng)假。蘇豫中學(xué)雖是民辦中學(xué)，但是校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校紀(jì)嚴(yán)明，辦學(xué)7年來沒有出現(xiàn)過大的違法亂紀(jì)行為，受到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的好評(píng)。蘇豫中學(xué)在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格科學(xué)管理的同時(shí)，還認(rèn)真抓好教師教育管理。蘇豫中學(xué)選聘教師絕不是僅僅把老師當(dāng)成教學(xué)工具，而是把每一位教師真正看作學(xué)校的管理者，看作影響學(xué)生成長(zhǎng)的楷模。他們?cè)诮處熤虚_展師德教育，使老師愛崗敬業(yè)，愛生成為每一位老師的自覺行動(dòng)。他們堅(jiān)持對(duì)老師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一是走出去、請(qǐng)進(jìn)來。走出去就是分期分批組織老師到江蘇、山東、河北、湖北等省市的先進(jìn)辦學(xué)單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，和省內(nèi)外的17所品牌中學(xué)建立起教育教學(xué)聯(lián)誼關(guān)系。請(qǐng)進(jìn)來就是邀請(qǐng)高校教授到校授課。二是以老帶新傳幫帶。為幫助青年教師快速成長(zhǎng)，他們?cè)诮處熤虚_展了“一帶一”傳教活動(dòng)，每一名老教師負(fù)責(zé)傳帶一名新教師。三是精細(xì)管理。他們?cè)诮處煿芾砩贤菩袊?yán)細(xì)的工作責(zé)任制，制定了《上蔡縣蘇豫中學(xué)教師師德準(zhǔn)則》、《績(jī)效考核辦法》、《上蔡縣蘇豫中學(xué)坐堂考評(píng)辦法》等教師教育教學(xué)管理措施，每項(xiàng)考核指標(biāo)直接和工資掛鉤。

每一個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特點(diǎn)，能否充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性直接關(guān)系學(xué)生的成長(zhǎng)成才。蘇豫中學(xué)在教育教學(xué)中，注重張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)人生、成才夢(mèng)想。蘇豫中學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，從7年級(jí)開始就要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選學(xué)體育、音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈等特長(zhǎng)課，之后根據(jù)學(xué)生的文化課發(fā)展實(shí)際再去篩選學(xué)習(xí)成才的專項(xiàng)，適宜走文化課發(fā)展的學(xué)生則重點(diǎn)發(fā)展文化課，適宜特長(zhǎng)生發(fā)展的則走特長(zhǎng)發(fā)展路子。這樣做的最大好處就是讓每一個(gè)學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中找到成長(zhǎng)成才路徑，保持一種奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)勁頭。楊洋洋同學(xué)是從蘇豫中學(xué)考進(jìn)清華大學(xué)的一名學(xué)子，但楊洋洋同學(xué)入讀蘇豫中學(xué)高中部時(shí)文化課底子并不理想，起初他就讀蘇豫中學(xué)高中部時(shí)連考入一般的本科院校都不敢去想。之后，老師幫他找到美術(shù)發(fā)展路子，經(jīng)過老師學(xué)校的辛勤栽培和他自己的努力，高考順利考入清華大學(xué)。他說：“蘇豫中學(xué)張揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性成就了我的清華名校夢(mèng)。”

中學(xué)生正是人生的立志階段，上蔡縣蘇豫中學(xué)還十分注重為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠基，給予每一個(gè)蘇豫學(xué)子以成長(zhǎng)成才的力量。每學(xué)年的開學(xué)之初，他們并沒有就學(xué)生的學(xué)習(xí)底子薄問題而抓教學(xué)成績(jī)的提高，而是把勵(lì)志教育放在了首位。一是在學(xué)生中深入開展社會(huì)主義人生觀教育，讓每一個(gè)蘇豫學(xué)子從思想上搞懂什么是正確的人生觀，自己為什么來到蘇豫中學(xué)學(xué)習(xí)。二是在學(xué)生中深入開展人生抱負(fù)教育，引導(dǎo)每一個(gè)蘇豫學(xué)子相信自我，抱定大志，敢于追求，努力學(xué)習(xí)，永不放棄，成就大學(xué)夢(mèng)想。三是在學(xué)生中深入開展英模教育，用季羨林、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等大師的精神激勵(lì)每一個(gè)蘇豫學(xué)子成長(zhǎng)成才。四是明禮教育。蘇豫中學(xué)80%以上的學(xué)生來自農(nóng)村，由于受農(nóng)村特殊教育環(huán)境和家庭環(huán)境的制約，學(xué)生禮儀教育相對(duì)欠缺。他們特意編印了《上蔡縣蘇豫中學(xué)師生日常文明用語(yǔ)100句》，發(fā)到每一個(gè)師生手中，要求每一個(gè)師生不僅會(huì)記會(huì)背，而且做到必須在日常學(xué)習(xí)生活中具體運(yùn)用。他們還在學(xué)生中開展起《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸收營(yíng)養(yǎng)，懂禮儀，學(xué)做人。