記者 代廷偉 曹媛媛

曾幾何時，市九中優質生源和知名教師不斷流失，在校學生僅有100多人，教育教學成績極差，該校連續多年沒有一名學生考上市區里的重點高中。然而，從2002年秋季學期開始，市九中一年一個新變化，每年都有新起色。如今，市九中風清氣正，在校生有1800多人，已從當年一所薄弱學校躋身至市區優質學校行列。

一所曾經非常薄弱的學校緣何發生如此大的變化，近日，記者走進市九中，對該校校長于亞偉進行了專訪，這位省級文明教師、市級“十佳校長”和他所帶領的優秀教師團隊又給予了怎樣的答案呢？

于亞偉說，2002年，驛城區教體局通過公開競聘，他成為市九中校長。當他走進市九中校園，看見學校只有一棟上世紀七十年代建造的兩層小樓和幾間破瓦房時，他也曾彷徨猶豫過。“比我想像中的還要差很多倍。”于亞偉說。

面對這樣一所如此薄弱的學校，各種條件和基礎都不具備，怎樣才能打開局面，走好第一步是關鍵。于亞偉說：“走對路，才能有出路，有了正確的工作方向定位，才能使學校步入良性發展軌道。”

苦干3年，使學校招生有突破、質量有發展、管理有提高，打個漂亮的翻身仗。這是于亞偉給學校定的第一個發展目標。

目標明確了，接下來就是干。2003年暑假，當很多學校的教師或在家休息或外出旅游時，于亞偉和市九中的老師們卻放棄了休息，冒著酷暑忙于學校的招生工作。當時學校的知名度較差，招市區的學生非常難，于亞偉就帶領老師們走進農村，挨家挨戶地去找學生，一次不行兩次、三次……用他們的真情去感化學生家長。

“學校之所以能有今天，多虧了我們這個團隊。為了招來學生，很多老師吃了數次閉門羹，他們仍不灰心，直到學生答應到九中上學為止。”回想起當時的情形，于亞偉依然感慨萬分。

功夫不負有心人。于亞偉說，2003年秋季，學校出乎意料地招來了468名學生。在抓招生的同時，于亞偉還在當時畢業班的62名學生身上費了不少心思，為了提高這62名學生的學習成績，他要求教師實行一對一教學。付出就有回報，2003年中招成績揭曉，62名畢業生中有41名學生考上市區重點高中，優秀率達66%。

從2003年開始，學生人數逐年攀升。學生人數增加了，管理的難度也隨之增大，招來的絕大多數是農村學生，這些學生需要住校，學生的吃住成了問題。于亞偉說，為了解決這些難題，老師們舍小家顧大家，沒有寢室，很多老師騰出自己的住室當學生的寢室，沒有床鋪，就到外校借。

為了讓所有的學生感受到學校的關愛，學校要求老師們“滿腔熱情地愛護每一個學生，滿懷信心地愛護每一個學生，千方百計地幫助每一個學生”。

2005年，市九中的學生人數達到960名，比2002年增長了近6倍。于亞偉說：“好的開端是成功的一半，贏得了家長和社會的信任，學校各項工作就有了力量之源。”

2006年至2009年，市九中步入穩步發展期。緊接著，于亞偉提出了改善辦學條件、培訓師資隊伍、完善規章制度、適當控制規模，穩字當頭，追求平穩發展的辦學方向。這一時期，在學生人數增加的同時，該校中招成績也連年取得新的突破，尤其是在2009年中招考試中，該校的語文、數學、英語、歷史、政治等5學科人均考分名列驛城區第一名。

近年來，市九中先后投入數百萬元用于發展學校基礎設施。于亞偉說，為了學校發展，學校能不開支的就不開支，能節省的就節省，從不錯花一分錢。學校嚴格規范財務管理，要求從節約一張紙、節約一度電做起，創建節約型校園。

通過采取一系列有力舉措，2006年后，市九中的財務狀況得到了好轉，不但還清了數十萬元的歷史欠賬，每年還有結余。

步入2010年，學校經濟狀況明顯好轉，教學樓、辦公樓、實驗樓等教學基礎設施也逐步得到完善，招生規模和教育教學質量均取得了長足發展，師資力量進一步壯大，達到了建校以來的最好時期。然而，于亞偉并沒有滿足于現狀，此時，他結合學校實際，又提出了“走創新路、建特色校、人無我有、人有我精”的工作思路，從教學模式、育人模式、管理機制上進行改革創新：制定了“快樂、勤奮、感恩、成長”的校訓；確立了“相信人人有才、相信人人成才、讓學生在激勵中成長、讓學生在賞識中成功”的育人理念；形成了“為學生的終身發展奠基、為教師的持續發展鋪路、為學校的特色發展奮斗”的辦學理念。

成績連年提升，榮譽紛至沓來。2008年至今，市九中中招成績一直位居驛城區前三名。學校先后獲得了河南省法制教育先進單位、河南省學校文化建設百佳學校、河南省平安建設先進單位、河南省文明學校、駐馬店市師德師風先進學校等榮譽稱號。近年來，市九中的先進做法吸引了100多名省內外中學校長前來取經。

于亞偉說：“成績歸功于老師，榮譽屬于團隊。我們獲得的榮譽越多，壓力和動力也就越大，促使我們不斷創新，追求卓越，也使我們的團隊變得更加優秀和卓越。如今，市九中在駐馬店市內外的影響力越來越大，這讓我們更不敢懈怠，每天都在不斷反思、總結和提高，努力提高師德修養和人格魅力，提高專業素質和專業水平，把市九中辦成一所小而精、美而雅、質量高、特色鮮明的窗口學校，讓學生、家長滿意，更讓我們這個團隊的每位老師滿意和幸福。”