□晚報記者   李玉榮  通訊員   張東獻

本報訊 “學校和村里對我很關心，經常過問我的學習和生活，還常常讓我同在外地打工的父母通電話。我的學習成績比以前有了明顯進步，我非常感謝他們。”這是西平縣盆堯鄉計生戶郭自立留守在家的女兒郭艷說的發自內心的一番話。

西平縣是勞務輸出大縣，全縣長年外出務工人員達到10萬人，“留守學生”有數萬人，形成了大規模的“留守學生”群體。這些“留守學生”缺少父愛和母愛，缺少家庭溫暖，面臨著生活、學業、心理上的諸多困惑。對此，西平縣采取多種形式關愛“留守學生”。

全縣中小學校普遍建立了“留守學生”檔案、家校聯系卡和關愛“留守學生”的應急機制，加強和改進了“留守學生”的思想道德建設和心理健康教育等方面的工作，切實關心“留守學生”的健康成長。西平縣每所學校都成立了“留守學生之家”，推選有愛心的老師管理。同時，建立親情熱線電話、教師家訪談心、師生“一對一”結對幫扶等制度，開展“留守孩子關愛工程”。在各中小學校成立了“留守少兒連心站”，采取“代理家長”、“愛心牽手”等多種形式，每學期舉行一兩次專題活動，讓全縣“留守學生”感受到社會大家庭的溫暖。