□晚報記者  李  楊

“慢點，看你慌慌張張的，急啥？”

“快遲到了，你咋不慌？”

……

昨日上午8時，駐馬店市第三高中的老師朱紀環在上班途中遇到一名朋友。看到朋友慌慌張張地趕路，朱紀環好心地提醒她。對于朋友“你咋不慌”的疑問，朱紀環沒有回答，卻露出了發自內心的微笑。

自從2013年2月，張學武到市三高任校長后，就“私下規定”上午前兩節沒課的老師，簽到時間可適當順延。其實，作為一位高中老師，夜晚加班是常事。如果上午前兩節沒課，仍要求老師上午8時按時簽到，還真有點讓人“于心不忍”。

如今，張學武“下達了”這么貼心的規定，讓老師們高興不已。其實，這是作為國家二級心理咨詢師的張學武為老師和學生著想的第一件事。

對班主任進行心理知識培訓  

作為一位國家級的心理咨詢師，張學武做事前，都會注意考慮老師們的感受，想著如何讓老師在工作中更有主人翁的態度。

到三高后的一個月時間，張學武頻繁地以座談會、研究會、書面建議等形式，就學校的發展方向廣泛征求學校老師的意見。最終，他綜合老師意見并結合市場需求，做出了“全力以赴發展高中教育”的發展方向。

每隔一段時間，張學武就會對班主任進行培訓，培訓的重點是學生心理疏導。

張學武說，當下的校園不再是一方凈土。學生面對復雜社會所表現出的疑慮、書本教育與現實所突顯的落差、單親家庭缺失的父愛母愛、留守學生所具有的孤獨、網絡帶來的自閉抑郁、爺爺奶奶監護帶來的溺愛與放縱……由此，讓生活失去色彩的不是傷痛而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的不是磨難而是心靈的緘默。

而老師要做的，就是要通過心理輔導，為學生解開內心的困惑，讓笑容重新綻放在孩子們的臉上。因此，張學武要求學校老師，尤其是班主任，關愛學生，就要及時采取各種形式與學生溝通，了解學生所思所想，為學生打開心結。

設立校長信箱，登錄學生論壇

張學武不僅關注老師的內心世界，更加關心學生的內心世界。他說，沒有誰的心靈永遠一塵不染，戰勝自我，就能擁抱健康。

為了更好地聽到學生們的心聲，了解他們的想法，張學武設立了校長信箱，并堅持每天登錄學生論壇。

2013年2月，天氣寒冷。“要是每天都有開水喝就好了。”“是啊，喝點開水肯定會暖和很多。”有一天課間，張學武無意間聽到了兩位學生間的對話。

天氣這么冷，沒有開水喝學生多難受啊！從那天起，張學武規定市三高免費向學生供應開水。

“學校沒有車棚很不方便，夏天自行車座燙人，雨雪天又濕得不像話。”2013年3月的一天早上，張學武剛進入學生論壇，就看到了這樣一句話。

學校沒有車棚確實不方便。張學武和學校其他領導一起，根據校園的實際情況，選出一片區域，為學生建起了車棚。

……

對學生的關心多了，自然就會受到學生的愛戴。昨日，張學武和記者一起行走在校園中，不時有學生跑來和張校長打招呼。張學武說，學生發自內心的微笑讓他的心里非常舒坦。

“現在的學生，缺少仁愛之心，表現得桀驁不馴，以自我為中心。雖然他們的身體長高了，但心理卻不成熟。如果不及時加以疏導，就會出現手機依賴、網絡依賴，易爆易怒，結交社會不良群體等現象。”張學武說，因此，對他們來說，真誠的溝通和敞開心扉的交流十分重要。健康人生，要從心開始。