羅云霞

時(shí)代在發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育勢(shì)在必行。如何不斷地改進(jìn)教學(xué)，更為有效地進(jìn)行素質(zhì)教育，我愿與各位同行一起探討，使素質(zhì)教育之花在化學(xué)教育中綻放。 

       一、 目前中學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀

    整個(gè)中學(xué)階段（包括初中和高中）教學(xué)情況不容樂(lè)觀。主要表現(xiàn)為：

    （一）重理論，輕實(shí)踐。許多教師不重視理論聯(lián)系實(shí)際，課程講授脫離社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生不懂學(xué)習(xí)這些理論意義何在。

    （二）重知識(shí)，輕能力。由于高考指揮棒的作用，許多教師在教學(xué)中奉行“考什么、教什么；怎么考、怎么教”的原則，注重解題技能的訓(xùn)練，輕視學(xué)科思維品質(zhì)的培養(yǎng)。單純以應(yīng)試而教，使教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)越來(lái)越顯得單一和陳舊；題海戰(zhàn)術(shù)等機(jī)械死板的教學(xué)方法使教師的業(yè)務(wù)能力捉襟見(jiàn)肘，也只能使教師成為死啃一、死扣題目的教書(shū)匠，而不會(huì)成為學(xué)科知識(shí)淵博的名師。

    顯然，我們作為基礎(chǔ)教育的直接實(shí)施者，必須更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。我們不僅要強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的傳授，同時(shí)還必須兼顧學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)人情趣，教育學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)心世界和社會(huì)，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。

    二、 在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題

    （一）提高教師自身素質(zhì)

    高素質(zhì)的化學(xué)教學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）具有改革意識(shí)，富有創(chuàng)新精神。教師深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)素質(zhì)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，這就要求教師要擯棄舊思想，舊教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，走出培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的新路子。（2）具有更高的科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)?；瘜W(xué)教師具有扎實(shí)的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)、化學(xué)文化素質(zhì)、化學(xué)技能素質(zhì)、化學(xué)應(yīng)用和化學(xué)思維素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)迅猛發(fā)展，自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)不斷融合，這就要求化學(xué)教師不僅要有扎實(shí)的本專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。（3）樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念。特別是樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的科學(xué)觀、師生觀等，只有觀念現(xiàn)代化，才能充分運(yùn)用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段，推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化。

    （二）重視課堂教學(xué)

    課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心。必須從“以教學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以教為主導(dǎo)”，面對(duì)全體學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程中貫徹因材施教原則，注重學(xué)生差異，有區(qū)別、有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)方法要以啟發(fā)式教學(xué)為主，鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

    化學(xué)課堂應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，注意展示科學(xué)的真實(shí)性、客觀性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；注意介紹科學(xué)工作者追求科學(xué)真理艱辛經(jīng)歷和克服重重困難的毅力，培養(yǎng)學(xué)生為科學(xué)獻(xiàn)身精神。

    化學(xué)課堂教學(xué)既要注意培養(yǎng)學(xué)生分析、對(duì)比、抽象、概括、判斷、推理等基本的思維能力，又要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性、廣闊性、靈活性、敏捷性、批判性和創(chuàng)造性等優(yōu)良思維品質(zhì)。

    化學(xué)課堂要利用一切可能的機(jī)會(huì)介紹與日常生活、社會(huì)生活、環(huán)境、新科技、新能源之間的聯(lián)系，使學(xué)生感覺(jué)到化學(xué)就在生活和社會(huì)中，從而把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    （作者單位：駐馬店市第七中學(xué)）