邵家富

駐馬店財經(jīng)學(xué)校是一所省屬財經(jīng)類普通中等專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1978年12月，前身為駐馬店供銷學(xué)校。1998年8月，經(jīng)河南省教委批準(zhǔn)更名為駐馬店財經(jīng)學(xué)校。近年來，在駐馬店市委、市政府及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨委班子帶領(lǐng)廣大教職工，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷改革創(chuàng)新，強化內(nèi)涵建設(shè)，各項工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，取得了顯著成效。

在教育教學(xué)工作中，一是以提高質(zhì)量為核心，不斷加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略重點和突破口，出臺了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的若干規(guī)定》，提出了教師隊伍建設(shè)的思路、措施和目標(biāo)任務(wù)。每學(xué)期開展科研周活動，極大地提高了教師搞科研的積極性；積極組織參加優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選工作。2008年以來，共有46位老師分別參加了省教育廳、駐馬店市教育局等組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選，12位教師參加省教育廳組織的“優(yōu)秀教學(xué)成果”評選，均獲得優(yōu)異成績；48位教師在CN級以上刊物上發(fā)表論文62篇；對青年教師的培養(yǎng)實行“導(dǎo)師制”；定期舉辦校內(nèi)各種教學(xué)評比活動；舉辦職業(yè)教育專家講座；積極推薦各專業(yè)骨干教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近3年共有160人次參加在職研究生、省市級骨干教師、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是根據(jù)職業(yè)教育的特點，確立“雙達(dá)標(biāo)＋特長”的培養(yǎng)模式。雙達(dá)標(biāo)，即學(xué)生崗位技能達(dá)標(biāo)、學(xué)生崗位素質(zhì)達(dá)標(biāo)；特長是指制訂和落實學(xué)生特長培養(yǎng)計劃，使學(xué)生業(yè)余愛好、某一專業(yè)課程或某一項技能成為特長或崗位優(yōu)勢。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校印制了《學(xué)生崗位技能達(dá)標(biāo)考核手冊》、《學(xué)生崗位素質(zhì)達(dá)標(biāo)考核手冊》，利用課堂及業(yè)余時間強化學(xué)生技能訓(xùn)練，取得了明顯的效果。在2008~2010年舉行的全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，我校在所有參賽項目中獲各類獎項76個，其中獲得一、二等獎的有44個，占所有參賽項目的58%。2010年，學(xué)校被省教育廳評為河南省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎。三是強化內(nèi)涵建設(shè)，努力在辦學(xué)特色上下工夫。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法，探索中職教學(xué)新模式、新方法，突出“學(xué)中做、做中學(xué)”的職教特色。確定了計算機平面設(shè)計、會計電算化、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝4個專業(yè)為學(xué)校主導(dǎo)專業(yè)，并在師資隊伍、硬件建設(shè)和資金使用上加以傾斜，努力培育成品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品專業(yè)，擴大社會影響力。同時，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷調(diào)整各專業(yè)教學(xué)計劃，精簡了課程門數(shù)，加大了核心課程教學(xué)的數(shù)量，促進(jìn)了課程內(nèi)容模塊化、項目化，使辦學(xué)更適應(yīng)社會需求、更符合學(xué)生特點，推動學(xué)校教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變。四是加強校企合作，實行“訂單式”培養(yǎng)。先后與江蘇昆山好孩子集團、無錫夏普元器件有限公司、上海一比多電子商務(wù)公司、上海廣達(dá)集團等國內(nèi)外20多家知名企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系。從教學(xué)計劃的制訂到安置學(xué)生就業(yè)，實現(xiàn)了學(xué)校與合作企業(yè)的無縫隙對接，學(xué)生崗位適應(yīng)能力大幅度提升，就業(yè)率在98％以上。近年，隨著辦學(xué)水平和質(zhì)量的提高，慕名到學(xué)校招聘的單位日益增多，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

在學(xué)生管理工作中，學(xué)校不斷轉(zhuǎn)變工作思路、創(chuàng)新工作方法。一是注重教育。認(rèn)真開展愛心、愛崗和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的“兩愛”、“兩創(chuàng)”主題教育活動。充分利用主題班會、校園網(wǎng)、校園廣播及各種形式的演講比賽、升國旗儀式、就業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃講座等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、職業(yè)道德教育和愛國主義、集體主義及社會主義教育，取得了明顯的成效，學(xué)生素質(zhì)得到大幅提升。二是創(chuàng)新載體。在充分利用好傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過實施素質(zhì)教育和半軍事化管理，增強了學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，提高了文明意識和整體素質(zhì)。三是完善機制。進(jìn)一步完善了學(xué)生處、各系、班主任三位一體的學(xué)生管理運行機制。學(xué)生處在學(xué)生管理中實行宏觀調(diào)控，抓關(guān)鍵點，并對各系進(jìn)行考核，各系安排部署，班主任具體落實，層層構(gòu)筑了學(xué)生工作的管理網(wǎng)絡(luò)，實施對學(xué)生日常行為的監(jiān)管，有效杜絕了各種惡性事件的發(fā)生。四是加強考核。采取“一考核雙達(dá)標(biāo)”（班主任考核和班級達(dá)標(biāo)、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)）來加強對班主任工作的督促和學(xué)生日常行為的約束。制訂了班主任考核方案、班級達(dá)標(biāo)方案等，實施學(xué)生管理的長效機制。學(xué)生違規(guī)違紀(jì)率明顯降低，講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的氛圍日漸濃厚。

在內(nèi)部管理工作中，注重管理的科學(xué)化、規(guī)范化，向管理要質(zhì)量、向管理要效率。2008年著手進(jìn)行ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證工作，并獲得了ISO9001中等職業(yè)教育質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書。通過實施管理體系認(rèn)證，查找了自身不足和管理中存在的問題，找到了科學(xué)管理的途徑，對全校的教學(xué)、學(xué)生、招生、就業(yè)等工作起到了積極的推動作用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了完備、系統(tǒng)、規(guī)范、易操作的一整套管理制度，從學(xué)生的“一日常規(guī)”到班主任的“工作細(xì)則”，從教師的“師德規(guī)范”到行政管理人員的“職責(zé)要求”，從學(xué)生的“學(xué)”到教師的“教”，學(xué)校管理的各個方面、師生管理的每個過程，都有明確的規(guī)定和要求。為了保證制度的實施，學(xué)校還專門成立了內(nèi)審科，制定了考勤、考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施，對各部門工作進(jìn)行量化考核，真正做到“工作有計劃、落實有措施、檢查有記載、成果有評價”的特色管理。

建校30多年來，駐馬店財經(jīng)學(xué)校本著“立德樹人，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，秉承“敬業(yè)合作，拼搏創(chuàng)新”精神，為服務(wù)經(jīng)濟社會建設(shè)、打造區(qū)域職業(yè)教育中流砥柱而顯現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和作為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高起點、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，帶領(lǐng)大家傾力打造辦學(xué)層次更高、服務(wù)功能更強的財經(jīng)技術(shù)人才培養(yǎng)基地，決心在今后的征程上續(xù)譜新華章。（作者系駐馬店財經(jīng)學(xué)校黨委書記）