河南省駐馬店高級中學(xué)是河南省首批示范性高中，始建于1927年，歷史悠久，文化底蘊豐厚。學(xué)校先后成為南開大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)、解放軍外國語學(xué)院、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)等十幾所重點院校的生源基地。

　　學(xué)校占地面積370畝（新校區(qū)占地310畝），區(qū)位優(yōu)越，環(huán)境宜人。學(xué)校設(shè)施先進，有駐馬店市一流的科技館、語音室、實驗室、微機室和天文臺。學(xué)校現(xiàn)有90個教學(xué)班，在校學(xué)生5900余人。現(xiàn)有教職工386人，其中高級教師168人，中級教師102人，特級教師9人，市級拔尖人才14人，國家級骨干教師4人，省級骨干教師、學(xué)科帶頭人30人； 2005年以來，學(xué)校參與省級以上科研項目6個，教師發(fā)表在省級以上報刊上的論文168篇，獲省級以上各學(xué)術(shù)團體、學(xué)會獎項30余個。

　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“勤奮、文明、嚴謹、進取”為校風，以“厚德、博學(xué)、善教、創(chuàng)新”為教風，以“志遠、篤學(xué)、強能、健美”為學(xué)風，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面發(fā)展。

　　近年來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保證，以加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文明創(chuàng)建活動為動力，大力推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。作為駐馬店市中學(xué)教育的排頭兵，駐馬店高中秉持先進的辦學(xué)理念：以師德創(chuàng)造人格魅力，以制度提升教育能力，以教研挖掘質(zhì)量潛力，以特色擴大辦學(xué)張力，以改革增強學(xué)校實力。高考成績連續(xù)20年位居全市首位。2003年以來，有31人考入北京大學(xué)和清華大學(xué)（其中北京大學(xué)13人），有數(shù)十位學(xué)生在省級、國家級競賽中取得優(yōu)異成績，其中張凌子、楊昊等分別獲得奧林匹克競賽河南賽區(qū)生物、物理一等獎；黨斐同學(xué)被授予“中國象棋大師”稱號；李潔儒同學(xué)獲得了中國中學(xué)生正泰品學(xué)獎特等獎，并被清華大學(xué)工商管理專業(yè)和香港科技大學(xué)同時錄取；楊楠楠同學(xué)2005年高考全省文科狀元，是我省素質(zhì)教育的典型，她的事跡在中央電視臺第10套節(jié)目中作了連續(xù)報道。

      作為中央教育科學(xué)研究所重點課題實驗學(xué)校、中央電化教育館“教學(xué)資源應(yīng)用建設(shè)示范單位”、河南省教育科研基地和先進單位，省、市級辦學(xué)先進單位，駐馬店高中在全省乃至全國享有較高聲譽。

　　幾年來，學(xué)校多次受到省級有關(guān)部門的表彰：省級衛(wèi)生先進單位、省級抗擊非典先進集體、省教育科研先進單位、省辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)面對教育教學(xué)深化改革、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育全面推進的大好時期，駐馬店高中堅持特色辦學(xué)，挖掘優(yōu)勢資源，提升辦學(xué)實力，以更加堅定、自信、開放的姿態(tài)，站在新的發(fā)展的平臺上，瞄準一流，著眼未來，繪制發(fā)展新藍圖，力爭把駐馬店高中辦成河南省最優(yōu)秀的高中。校、省級文明學(xué)校、省青少年科技教育示范學(xué)校等^[1]。

歷史沿革

      駐馬店高級中學(xué)的前身是始建于1927年（民國16年）的私立育英中學(xué)，早期校址曾幾經(jīng)遷移，1940年遷至袁寨大院，解放前學(xué)生最多時曾達500 人，1940年曾增設(shè)過2 個高中班。

　　1949年初，駐馬店解放，改私立為公立，更名為駐馬店初級中學(xué)。

　　1956年秋，初中發(fā)展到14個班，增設(shè)高中班2 個，后名為駐馬店市第一中學(xué)。

　　1958年春，易名為確山一中。1959年4月經(jīng)信陽專署文化教育局批準在現(xiàn)址建校，1961年11月新校 舍落成，高、初中部分為兩校，高中部師生遷入新校址，校名仍為確山第一中學(xué)。

　　1963年春駐馬店改為專轄鎮(zhèn)，校名為駐馬店高級中學(xué)。

　　1966年春改屬駐馬店專員公署文教局直屬學(xué)校。

　　1969年春，校舍被地委黨校占用。

　　1971年，地委黨校遷出，學(xué)校交駐馬店鎮(zhèn)管理，繼續(xù)開辦，校名為駐馬店四中。

　　1978年春恢復(fù)為地區(qū)教育局直屬，更為現(xiàn)名。

      學(xué)校現(xiàn)有教職工207人，其中在職特級教師5人，高級教師47人，一級教師62人。120多個教學(xué)班，在校學(xué)生近10000人。學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，多媒體教室、語言室、計算機室、圖書室、實驗室、天文臺設(shè)備齊全，擁有一批全國省、地、市級教育先進工作者及勞動模范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把全體教職工當成請來的客人，以誠相待，在思想感情上理解尊重他們，工作上信任支持他們，學(xué)習(xí)上鼓勵幫助他們，生活上關(guān)心體貼他們。學(xué)校在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，充分發(fā)揮全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，狠抓各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，積極開展各項教研活動，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到了發(fā)展，為祖國培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。是清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科技大學(xué)等重點大學(xué)的生源基地。1978年恢復(fù)高中以來，學(xué)校向高校輸送的人數(shù)年年在全區(qū)名列第一。且在全區(qū)九市、縣十三所重點高中中，前50名、前100名、和前300名中始終過半。2000年高考僅清華、北大就在我校錄取9人，創(chuàng)全省先河。現(xiàn)在學(xué)校正滿杯信心為加入全國1000所示范性高中行列而努力奮斗，連續(xù)多年被評為“省級示范性普通高中”。

辦學(xué)理念

理念是行為的先導(dǎo)，特色是理念的外化。駐馬店市高級中學(xué)始終把“以人為本,關(guān)愛每位學(xué)生”作為自己的辦學(xué)理念，秉承“求真、礪志、篤學(xué)、達才”的校訓(xùn)，以“正身、垂范、敬業(yè)、愛生”為教風，以“刻苦、進取、善思、會學(xué)”為學(xué)風，堅持以淵博先進的知識教育人，以科學(xué)嚴格的制度管理人，以熱情誠摯的態(tài)度服務(wù)人，以優(yōu)美舒適的環(huán)境陶冶人，結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展需要，把發(fā)展定位在“高標準、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、示范性”的方向。

　　(1)實行制度創(chuàng)新，引進競爭機制。駐馬店市高級中學(xué)早在2008年李剛校長上任伊始就在駐馬店市率先實行全員聘任制、崗位責任制、績效工資制、年級處室主任負責制。而且將工作崗位、工作量、工作業(yè)績與工資掛鉤。管理體制的改革、競爭機制的引入，實現(xiàn)了學(xué)校宏觀調(diào)控與年級面對面管理的有機結(jié)合，也使學(xué)校形成了“能者上，平者下，庸者出”的用人格局。

　　(2)樹立以生為本的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。以生為本就是要使教育面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展負責。按照國家規(guī)定開全課程，開足課時；學(xué)校在新生一入校就對他們進行理想教育、紀律教育、行為規(guī)范教育等，隨后，又對學(xué)生進行以愛為核心的情感教育，學(xué)校還針對青年學(xué)生的特點，啟動學(xué)生的自信，鼓舞他們的斗志，教育他們要“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”。學(xué)校的每個年級都有自己的口號，每個班級都有自己的誓言，每個學(xué)生都有自己的目標。通過一系列開創(chuàng)性的富有特色的活動，培養(yǎng)學(xué)生們積極進取的精神，樂觀向上的態(tài)度，真誠善良的品格。

學(xué)校還開展豐富多彩的社會實踐活動，通過手制作、電器維修、參觀工廠，義務(wù)勞動、社會調(diào)查等形式來提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。專職教師精心組織，科學(xué)指導(dǎo)，活動開展有聲有色。駐馬店高級中學(xué)還成立有籃球隊、武術(shù)隊、舞蹈隊及其它藝術(shù)團體，駐馬店高級中學(xué)的各種體育運動、藝術(shù)活動多姿多彩。還每年多次舉行雙語演講比賽、書法繪畫作品比賽、校園文學(xué)作品大賽、計算機操作大賽、詩歌朗誦比賽等各種競賽活動，所有這些，對學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高都起到了很重要的作用。

　　(3)讓低起點的學(xué)生考上大學(xué)，辦讓家長滿意的學(xué)校。駐馬店市高級中學(xué)始終本著“以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生”的原則，旗幟鮮明地提出“讓低起點的學(xué)生考上大學(xué)”的口號，因為駐馬店高級中學(xué)深深地明白，每個學(xué)生雖然只是老師眾多服務(wù)對象中的之一，但卻是家長心中的唯一，只有讓低起點的學(xué)生也同樣考上大學(xué)，才算是盡到了自己的責任和義務(wù)，才能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，也才能辦成讓社會滿意的學(xué)校。針對學(xué)生的心理特點和承受能力，采取激勵式教育方法挖掘?qū)W生的潛能，樹立學(xué)生的信心，點燃學(xué)生的激情，激發(fā)他們求知的欲望。聘任心理教師定期開展講座，針對后進生心理障礙，有的放矢，認真分析，找出解決問題的良策。

　　(4)重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。進入駐馬店高級中學(xué)的校園，就會感受到它濃郁的文化氛圍。首先映入眼簾的是兩座教學(xué)樓立柱上的對聯(lián)：“天行健自強不息追理想，地勢坤厚德載物鑄品格”，“求真向善為人無愧大地，格物致知行事有益國家”。校園“礦砂文學(xué)社”已有二十年歷史，《礦砂報》每月一期，期期精彩，曾兩次榮獲“全國中學(xué)生優(yōu)秀校刊校報”稱號，《礦砂報》中的優(yōu)秀文章在2004年已由中國文聯(lián)出版社編集出版為《礦砂文學(xué)優(yōu)秀作品選》。校園電視臺由學(xué)生自制的節(jié)目，精彩紛呈，很受學(xué)生歡迎。另外，武術(shù)隊、舞蹈隊、健美操隊、音樂小組、書畫社等各種團體十分活躍。為豐富校園文化，提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校還經(jīng)常邀請專家學(xué)者等到學(xué)校各種報告，河南大學(xué)教授的話題作文專題講座，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽的專題報告，南開大學(xué)教授顧沛的“數(shù)學(xué)之美”報告會，鄭州47中心理咨詢專家的專題報告會，博士生導(dǎo)師黃淮學(xué)院院長婁源功的高考志愿填報指導(dǎo)報告會等。

     (5)突出學(xué)生的主體地位，大力開展課堂教學(xué)改革。在教育教學(xué)上，駐馬店市高級中學(xué)大力倡導(dǎo)“尊重的教育”，即尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格、個性。充分落實學(xué)生的主體地位，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教師實現(xiàn)由“講師型”向“導(dǎo)師型”轉(zhuǎn)變。為此，駐馬店高級中學(xué)制定了《課堂教學(xué)改革實施方案》，大力開展課堂教學(xué)改革。還組織優(yōu)秀老師對全校的研究性學(xué)習(xí)進行公開的教法學(xué)法指導(dǎo)，并為全校老師上新教法示范課。 在課堂教學(xué)中，學(xué)校用“設(shè)置問題情境——自學(xué)探索——討論講解——聯(lián)系鞏固——輔導(dǎo)反饋”的新型課堂教學(xué)模式代替了“復(fù)習(xí)——導(dǎo)入——講授——小結(jié)——作業(yè)”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。在課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而解決問題，真正做到了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)上，學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：新生入學(xué)都要接受初高中過度指導(dǎo)，每次大型考試后都開展以班為單位的師生交流會，舉辦學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)報告會、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會……這些活動始終貫徹一個理念：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”。學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，進而讓學(xué)生從中獲得科研興趣、科研方法和科學(xué)精神。一系列課堂教學(xué)改革，為課堂教學(xué)注入了新的活力，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。

學(xué)校教研

　　加大科研力度，實施科研興校戰(zhàn)略。駐馬店市高級中學(xué)大興教研之風，以教研促教學(xué)，堅定不移地走“教研立校、教研興校、質(zhì)量強校”之路，堅持“以科研提高教學(xué)，以教學(xué)促進科研”的指導(dǎo)方針，以教研組為單位針對教育教學(xué)中的實題進行攻關(guān)，語文組在特級教師李文忠的帶領(lǐng)下從2000年起就開始進行課題研究，并在全國率先提出了“動態(tài)語文”的概念，引起了很大的反響，經(jīng)過幾年的探索“動態(tài)語文研究”取得了豐碩的成果，出版語文組論文集《動態(tài)語文教學(xué)課程開發(fā)理論與實踐》一本，輔助讀物《新課堂互動閱讀》6本，《非常語文200篇》12本，還有練習(xí)集《雙色語文大課堂》等，還開發(fā)校本課程《動態(tài)語文讀評創(chuàng)》6本。“動態(tài)語文理論與實踐研究”這一課題也立項為省級科研課題并獲科研成果獎。書記張志仲等開發(fā)了校本德育教材，綜合學(xué)科自主開發(fā)校本課程《大背景大綜合》并在教學(xué)中應(yīng)用取得了良好的效果，政治學(xué)科吳富安等進行了動態(tài)政治的課題探索，張勝利老師自主編寫了校本教材《高考政治熱點追蹤》，歷史老師關(guān)永紅等開發(fā)了高三復(fù)習(xí)校本課程《中國古代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，化學(xué)組也進行了動態(tài)化學(xué)的研究，并獲省科研成果獎。駐馬店高級中學(xué)科研處還經(jīng)常有計劃有目的的組織教師學(xué)習(xí)科研理論，定期邀請有關(guān)專家來校講學(xué)指導(dǎo)，多次組織老師到衡水中學(xué)、安秋四中、金陵中學(xué)、南湖中學(xué)等外地名校參觀學(xué)習(xí)，加強課題研究的過程管理，定期印發(fā)學(xué)校自己創(chuàng)辦的科研刊物——《教研之友》以及時總結(jié)和促進學(xué)校的科研活動。建立教師的教科研檔案，作為考核教師工作、評選教科研先進的重要依據(jù)。學(xué)校有省級立項的科研課題4項，出版專著50多本，教師在國家、省、市級公開報紙雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，科研水平在全市領(lǐng)先，為此，駐馬店市高級中學(xué)被定為全市首家研究性學(xué)習(xí)試點單位。

教師隊伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工270人，其中教師242人，教師中具有研究生學(xué)歷的有15人，本科學(xué)歷的227人，學(xué)歷達標率100%。學(xué)校現(xiàn)有特級教師5名，高級教師90名，中學(xué)一級教師130名，中級職稱以上教師超過85%，居駐馬店市各高中前列。學(xué)校擁有國家級省級學(xué)科帶頭人、骨干教師40多人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師30多人，學(xué)科帶頭人、骨干教師占老師總數(shù)的近30%，僅各科全省十佳優(yōu)質(zhì)課教師就有8人。在長期的教育教學(xué)實踐中，駐馬店市高級中學(xué)培養(yǎng)出了一批享譽全市乃至全省的名師。優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)校的寶貴資源和巨大財富，是學(xué)校騰飛的動力和源泉，也是學(xué)校成為天中名校的關(guān)鍵性因素。

辦學(xué)條件

　　學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備充足完善，各類建筑總面積達52000平方米，所有建筑均符合國家設(shè)計的標準和求，所有指標均符合國家標準。學(xué)校擁有可容納500人的大型多功能報告廳一個，小型多媒體報告廳一個，大小會議室4個；學(xué)校擁有近500平方米寬敞明亮的大型排練廳一個，還有專門的音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室和心理咨詢室。學(xué)校還有教師備課大廳兩個。每個備課廳均配有電腦，便于老師查閱資料，廳內(nèi)還有冷暖空調(diào)。學(xué)校有各類實驗室6個，其中物理、化學(xué)實驗室各兩個，生物實驗室兩個，學(xué)生操作臺600個，各科實驗器材均按照國家一類標準配備，能滿足高中課程所規(guī)定的一切實驗需要，演示、操作實驗開出率達到100%。學(xué)校有計算機教室5個，高性能微機300臺，每個教室均安裝有多媒體。各教室均配有閉路電視系統(tǒng)，實物投影儀、聽力箱等。校內(nèi)還建有校園網(wǎng)，每個辦公室均配有電腦，有效地滿足了師生工作和學(xué)習(xí)的需求。學(xué)校圖書館建筑面積1500平方米，館內(nèi)藏書10多萬冊，各種報刊雜志、工具書、參考書和電子音像資料。館內(nèi)設(shè)有教師閱覽室1個，學(xué)生閱覽室2個，閱位500個，電子閱覽室1個。學(xué)校有高標準塑膠操場兩個，占地面積30000多平方米，擁有300米標準田徑跑道，籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等各種場地俱全。學(xué)校還有大型的體育訓(xùn)練廳，各類體育器材齊全，且符合國家規(guī)定標準。還有高標準教工活動區(qū)，包括乒乓球室、健身房和棋牌室。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓4幢，學(xué)生寢樓4幢，可容納2600名學(xué)生就寢。學(xué)校有學(xué)生食堂三個，衛(wèi)生條件一流，可滿足所有學(xué)生同時就餐。學(xué)校有醫(yī)療室2個，專業(yè)醫(yī)務(wù)人員3名，室內(nèi)衛(wèi)生器材、設(shè)備均達到國家規(guī)定一檔配備標準。駐馬店市高級中學(xué)良好的辦學(xué)條件，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和生活的保障，為他們德智體美勞的全面發(fā)展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

辦學(xué)特色

　　一分耕耘，一分收獲。全新的辦學(xué)理念，鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，良好的辦學(xué)條刊，使駐馬店市高級中學(xué)成為素質(zhì)教育的基地，人才培養(yǎng)的搖籃。自從創(chuàng)辦以來為社會培養(yǎng)了大批合格勞動者，也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。如先后擔任過駐馬店地委書記、省廣電廳廳長的宋國華，曾任內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)廳廳長的孫秀民，駐馬店市現(xiàn)任副市長段臘梅，博士生導(dǎo)師、加拿大華人工商聯(lián)主席、現(xiàn)任蒙特利爾理工學(xué)院院長的魏冬青，清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師史元春，武漢大學(xué)體育學(xué)院副院長王賀立，省美協(xié)副主席、河南大學(xué)博士生導(dǎo)師馬國強、清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長，教授、博導(dǎo)施一公 等。由于學(xué)校決策正確，措施得力，升學(xué)率大幅提高，升學(xué)人數(shù)連年攀升，會考一次性合格率達到95%，優(yōu)秀率達到60%，每年都有一大批學(xué)生從學(xué)校走出進入理想的大學(xué)。

學(xué)校榮譽

　　學(xué)校曾多次被評為“駐馬店市高招先進單位”，“駐馬店市教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校”，“市高招應(yīng)屆生總平均增長幅度第一名”，“市培優(yōu)先進學(xué)校”等；曾被評為全國青少年讀書育人特色學(xué)校、全國愛國主義教育讀書活動組獎，還歷年被評為市高招體育藝術(shù)類升學(xué)先進學(xué)校，多次榮獲市藝術(shù)教育先進單位、市體育工作先進單位等，并在省、市、區(qū)的各種大型體育藝術(shù)活動中多次獲獎，每年都有99%的學(xué)生達到“學(xué)生體質(zhì)健康標準”。學(xué)校也涌現(xiàn)出了許多或全面發(fā)展或?qū)W有特長的學(xué)生，如司振中同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，他既以優(yōu)異成績被北師大錄取，又在詩歌朗誦、英語演講、節(jié)目主持等方面富有特長，還曾經(jīng)在全國英語作文大賽中奪得第一名；在2005年高招中被錄取到北京大學(xué)的張會強同學(xué)，在全國作文大賽中榮獲一等獎；在2005年被錄取到北京大學(xué)的高陽，既是灌籃高手，又是書法愛好者，還在國家省級的單科競賽中多次獲獎。學(xué)生在國家、省級單科競賽、作文大賽、計算機操作大賽、音樂舞蹈大賽、體育比賽中獲獎70多項；各類報紙雜志公開發(fā)表作品60多篇。辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)檔次不斷提高。駐馬店市高級中學(xué)建成10層科技樓一座，分校科技樓一座，高標準塑膠操場兩個。駐馬店市高級中學(xué)是駐馬店市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，曾被評為省電化教育一類學(xué)校、市電氣化教育先進單位、市教育系統(tǒng)信息工作先進單位等。

　　駐馬店市高級中學(xué)還被評為“河南省文明學(xué)校”、“省衛(wèi)生先進位”“市文明單位”等，還歷年獲得“市先進基層黨總支”、“市先進基層工會”、“市依法治校工作先進單位”等。