放飛夢(mèng)想

□市第六小學(xué)五（2）班   胡文婧  

夢(mèng)想，是一葉小舟，行駛在無(wú)邊無(wú)際的大海上，不斷前進(jìn)；夢(mèng)想，是一只雄鷹，遨翔在長(zhǎng)空之中；夢(mèng)想，是一粒種子，蘊(yùn)藏著希望的力量；夢(mèng)想，是……

從小我就渴望當(dāng)一名老師，盡我所能，將知識(shí)傳授給那些求知若渴的孩子們。老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，它能將書中的“金子”揮灑人間，將果實(shí)送向人間。都說(shuō)老師的付出是不能用尺子的長(zhǎng)度衡量的，只有學(xué)生用心去感受，去體會(huì)，才能懂得。教師是一位辛勤的園丁，將學(xué)生們培育成一朵朵美麗的鮮花，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有傾注著老師的心血？哪一朵又何嘗不是老師用辛勤的汗水澆灌的呢？

假如有一天，我成為了一位真正的老師，我將去農(nóng)村或者山區(qū)執(zhí)教，因?yàn)槲抑溃絽^(qū)的孩子家庭條件差，他們沒(méi)錢上學(xué)，小小年紀(jì)卻輟學(xué)在家，他們何嘗不想坐進(jìn)教室，遨游在知識(shí)的海洋里；他們何嘗不想坐進(jìn)教室，讀著那一本本美麗的童話。假如我成了老師，我會(huì)盡我所能去幫助他們，讓他們走進(jìn)知識(shí)的海洋，吮吸著知識(shí)的甘露。

做一名優(yōu)秀的人民教師，是我心中不滅的理想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)他人。我堅(jiān)信：有志者事竟成。我在第六小學(xué)播下夢(mèng)想的種子，在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師！

（小記者證號(hào)：140970）

（指導(dǎo)老師：張   文）   

一起讀書

□市第六小學(xué)六(2)班   杜瑞敏

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。好書給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)，孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明是非，為人處事。我沉醉于那一行行優(yōu)美的文字中。

小時(shí)候，在寧?kù)o的夜里，聽(tīng)媽媽講那些古老的民間寓言。認(rèn)識(shí)些字后，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。我深深陶醉在童話世界中，我想走進(jìn)白雪公主的世界，與白雪公主做游戲；我想去神秘莫測(cè)的海底，去尋找美人魚家族富麗堂皇的海底王宮……童話為我展現(xiàn)出五彩斑讕的世界，教給我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。

隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀量的不斷增加，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁。同情詩(shī)人的悲慘遭遇，陪伴詩(shī)人一起思念家鄉(xiāng)，更為那些壯志難酬的詩(shī)人感到不滿。

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友，伴著海明威的腳步陪伴著老人釣魚，學(xué)習(xí)老人頑強(qiáng)拼搏的精神。隨著湯姆·索亞、魯濱孫去冒險(xiǎn)。跟著楊紅櫻走進(jìn)兒童歡樂(lè)有趣的世界，回味童年的美好時(shí)光。和沈石溪一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，去感受豺狼虎豹的種種命運(yùn)，感動(dòng)于動(dòng)物的忠誠(chéng)，痛心于獵槍的屠殺。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”正因?yàn)橛辛藭覀兊纳畈抛兊秘S富多彩，讓我們一起讀書吧！

（小記者證號(hào)：140971） 

（指導(dǎo)老師：趙   燕）

媽媽笑了

□市第六小學(xué)四（1）班   牛一菲      

星期天的晚上，我吃飽飯就坐在沙發(fā)上看電視，忙碌了一整天的媽媽又在洗刷碗筷。聽(tīng)著“鍋碗瓢盆交響曲”，看著媽媽疲憊的身影，我不由自主地放下遙控器，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您休息吧，今天的家務(wù)活就包在我身上了。”

說(shuō)干就干，我來(lái)到洗碗池邊，開(kāi)始工作了。我先把洗潔精擠到洗碗布上，用洗碗布擦著碗，洗潔精的泡泡猶如一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，一會(huì)兒跑到我手上撓癢癢，一會(huì)兒又坐在碗里對(duì)我做鬼臉。沒(méi)關(guān)系，刷碗對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌。不一會(huì)兒，臟兮兮的碗筷就被我“拿下”了。

接著，我又對(duì)滿是油漬的桌子發(fā)起“進(jìn)攻”。我拿起武器——抹布，沖向戰(zhàn)場(chǎng)，以最快的速度將“敵人”消滅掉。咦，這里還有一個(gè)狡猾的“敵人”，它還在負(fù)隅頑抗。我改進(jìn)了一下手中的武器，用水把抹布弄濕，然后對(duì)它進(jìn)行重點(diǎn)“發(fā)射”。我擦了一下額頭上的汗珠，累得一下子坐在椅子上。

我抬頭一看，媽媽正站在門口笑瞇瞇地看著我呢！

（小記者證號(hào)：140973）

（指導(dǎo)老師：李   萍）

我的伙伴

□市第六小學(xué)四（2）班   張   森

在我的成長(zhǎng)道路上，書是我不可缺少的親密伙伴。

從小我就喜歡讀書，我小時(shí)候識(shí)字少，只能讀些幼兒類的連環(huán)畫報(bào)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸可以讀一些文學(xué)作品，現(xiàn)在，我迷上了一些名篇名著，成了我愛(ài)不釋手的書籍。

冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，好讀書。”我漸漸明白了它的內(nèi)涵，因?yàn)橹挥卸嘧x書，才能了解書本的知識(shí)，了解的知識(shí)多了，才能有益于身心健康成長(zhǎng)。

正是這樣，我非常喜歡讀書，可以說(shuō)如果沒(méi)有書，我的童年沒(méi)有任何意義，是書伴隨著我一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，書就是我的好伙伴，知心朋友。

（小記者證號(hào)：140966）

（指導(dǎo)老師：張   莉）

爸爸發(fā)火了

□市第六小學(xué)四（1）班   劉   迪     

爸爸發(fā)火了，只見(jiàn)老爸瞪大了雙眼，氣勢(shì)洶洶地架勢(shì)像一座即將爆發(fā)的火山。很不幸，我就是惹他發(fā)火的“導(dǎo)火索”。

星期六一大早，爸爸和媽媽就出去上班了。大約早上八點(diǎn)半，我睜開(kāi)眼睛想把作業(yè)寫完再看電視，于是就趕緊穿好衣服，用風(fēng)一般的速度洗臉、刷牙、吃飯。把所有的事情做好后，我站在電視機(jī)前面，突然，我的手不聽(tīng)使喚了，慢慢地向電視機(jī)的開(kāi)關(guān)移去，終于，電視被我打開(kāi)了。我坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)，看到中午十二點(diǎn)，“咚咚咚”隨著一陣敲門聲，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我在看電視，以為我寫完了作業(yè)，就去檢查我的作業(yè)，結(jié)果，一看本子一片空白，根本就沒(méi)寫。老爸怒氣沖沖地向我走來(lái)，把本子重重地摔在我面前，說(shuō)：“這就是你寫的作業(yè)嗎？一個(gè)字都沒(méi)寫，還看電視，我在外邊不辭辛苦地掙錢，供你上學(xué)，你就是這樣報(bào)答我的嗎？”我聽(tīng)了滿臉通紅，頭重重地低了下去，此時(shí)此刻，我感到無(wú)比羞愧。

我下定決心，我要用實(shí)際行動(dòng)讓老爸不再生氣。

（小記者證號(hào)：140975）

（指導(dǎo)老師：李   萍）

買書

□市第六小學(xué)五（1）班   張智勇  

那是一個(gè)很平常的日子，我寫完作業(yè)，媽媽問(wèn)我想干什么，我毫不猶豫地說(shuō)我想要去新華書店買書。

媽媽騎上電動(dòng)車，帶著我出發(fā)了。到了書店，嗬，看書的人真多呀 ！我好不容易才找到一個(gè)位子，一眼就看見(jiàn)了沈石溪寫的《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》，我立刻拿起書看了起來(lái)，不知不覺(jué)沉浸在奇妙的情節(jié)中了……這時(shí)，聽(tīng)到媽媽在叫我，我拿著書跑了過(guò)去。原來(lái)，媽媽找到了我夢(mèng)寐以求的一本書——沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，我立刻就要媽媽給我買。媽媽說(shuō)：“你先別慌，再看看。”我仔細(xì)一看，哇！這里放著的全部都是沈石溪寫的小說(shuō)，有《斑羚飛渡》、《相思紅嘴鳥(niǎo)》、《狼妻》……我還沒(méi)定神就又看到了楊紅櫻的《笑貓日記》，我喜歡的書都在這里，我真恨不得把它們?nèi)峄丶摇寢屨f(shuō)：“先買幾本回家看，下一回再買幾本。”我同意了。

就這樣，我獲得了幾本沈石溪的小說(shuō)。現(xiàn)在，它們還陳列在我的書柜里呢！

（小記者證號(hào)：140974）

（指導(dǎo)老師：李清華）

s=MsoNormal style=\'text-indent:21.0pt;mso-char-indent-count:2.0\'>在生活中，總會(huì)有些麻煩的事情發(fā)生，但又總是有一些好心人在幫助我們。就拿我二年級(jí)的一件事兒來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

那天下課鈴響了，老師讓我們收拾書包出去站隊(duì)放學(xué)。我匆匆忙忙地收拾書包，這時(shí)，我的“馬虎病”又犯了，把文具盒給忘了，我背上書包就沖出教室，根本就不知道自己忘了拿文具盒。正當(dāng)我站在隊(duì)伍里發(fā)呆的時(shí)候，有位同學(xué)急匆匆地跑過(guò)了，大喊道：“方詩(shī)雨！你的文具盒。”我趕緊接過(guò)文具盒，說(shuō)：“謝謝你！”

想起這件事兒，我就會(huì)不自覺(jué)地微笑，因?yàn)樗刮抑郎钪杏性S多的熱心人！也正是因?yàn)橛辛诉@許多的熱心人，人世間才充滿了溫暖的愛(ài)！   

（小記者證號(hào)：141652）    

（指導(dǎo)老師：蔡   琳）