􀴁 殷天堂 汪荷蓮 周 霞

       老友之嗣尚處幼年，應(yīng)友之托，談教子秘方，傳道授業(yè)解惑。通過瀏覽、走訪、聆聽、交流、拜學，偶得之法，誡之曰：

       家長不要把離婚當兒戲。離婚一詞說起來很時髦，但要吃透它是有難度的，最終害的是孩子，苦的是孩子，結(jié)果孩子懂事后破罐子破摔、反目成仇或離家出走。學生的成功取決于孩子養(yǎng)成的個性特質(zhì)，有愛心的家庭才是根。

       家風是孩子成人的基石。家風對孩子的影響是全方位的，也是深遠的。有的家長不約束自己好吃懶做、貪財好賭的壞毛病，一味埋怨孩子不求上進，動不動拿孩子當出氣筒。這種家長作風通常會造成孩子壓抑、孤癖、自卑、懼怕或長大后變得冷酷、沖動和殘忍。有的家長過分溺愛、嬌慣孩子，教孩子不能吃虧，家長護短，造成孩子從小就學會任性、自私、兇殘。榜樣的力量是無窮的，其身正，育兒效行；其身不正，形跟影從，故身教重于言訓。

       同孩子一起鍛煉身體。溫室里長不出參天大樹。孩子營養(yǎng)長期失衡，不參加戶外活動，其免疫功能就低下，孩子體質(zhì)脆弱，造成天氣一有變化就吃藥打針，學習往往跟不上或一團糟。家長作為監(jiān)護人應(yīng)陪同孩子多鍛煉身體，特別要鼓勵孩子多參加戶外運動，以保持孩子充足的學習精力。

       給孩子營造一個好的環(huán)境。如果你知道“孟母三遷”的故事，就知道跟著好人學本領(lǐng)，跟著壞人去坐牢。有的家長望子成龍、望女成鳳心切，結(jié)果還是把孩子弄得不倫不類。孩子的成功是無形的，往往也是無意識的，潛移默化是教育之本，大凡一個好的環(huán)境才能造就一個好的孩子，這是不容爭辯的事實。

       教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。有學者說，人的性格和習慣決定著人的命運。家長應(yīng)教育孩子從小就養(yǎng)成一個良好的生活習慣，良好而富有特色的個性品質(zhì)和生活習慣影響孩子的一生。養(yǎng)成整潔的習慣，學會自己動手，使孩子在無知好學的過程中有序地自由成長。

       正確對待孩子的興趣愛好。作家不吸煙、詩人不喝酒就產(chǎn)不出佳文，這種說法極為荒唐。孩子有一兩項特別感興趣或愛好就足夠了，不必面面俱到。家長不要強迫學生琴棋書畫樣樣都學，貪多嚼不爛。建議家長不必要求孩子啥都要出人頭地，這樣做只有一個后果，把孩子逼瘋弄傻。

       培養(yǎng)孩子從小堅持寫日記。不積小流，無以成江河。寫日記是孩子的觸覺學習，這是啟迪、激發(fā)孩子智慧的最佳方法，種瓜得瓜，種豆得豆，平時努力，必有成就。但家長切忌以各種借口偷看孩子的日記，這是不容逾越的“君子協(xié)定”。還有，如果家長每天規(guī)定孩子做多少習題，背幾首古詩，練幾小時琴，給孩子提超負荷的、不恰當?shù)囊螅购⒆赢a(chǎn)生逆反心理，結(jié)果適得其反。

       培養(yǎng)孩子學會講故事、背古詩和念兒歌。孩子講故事，家長要當聽眾，家長不要隨便打斷孩子的表演，即便孩子講錯了，過后再幫助糾正。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會詠，說的是只要堅持巧讀妙記，成功就在眼前。也可讓孩子課余時間多聽聽音樂、兒歌，或者彈琴、繪畫、做游戲、編校報等，只要家長把“流水問題”處理得好，讓孩子偶爾上上有用的網(wǎng)絡(luò)或看看有益的電視也未嘗不可。現(xiàn)在家長生氣的多，學生逃學的多，所以家長要給孩子減負，留有娛樂空間，還孩子以天性。

       嚴謹治學是家長的萬功之首。自古提倡學而優(yōu)則仕，學習書本知識還孩子以真實。許多孩子考上知名大學后，其家長瘋說自己的孩子是在寓教于樂或在某種缺陷中成功的，謊說家長沒操心，孩子也沒苦讀過。這種事后諸葛亮的辯詞到底有多少含金量？難免有忽悠家長的嫌疑。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神，不經(jīng)風雨難見彩虹，只有嚴謹治學苦讀的孩子樂觀自信，才能厚積薄發(fā)，一鳴驚人。

       教育孩子不要貪圖早戀。千里之堤，潰于蟻穴。由于孩子年齡尚小，性格不成熟，情商不健全，社會閱歷膚淺，家庭背景、生活方式和生活質(zhì)量都不一樣，諸多因素導(dǎo)致孩子早戀的不確定性。對孩子的這種早戀問題，家長要以平和的心態(tài)正確對待，不可掉以輕心，要用事實教育感化孩子，課余時間跟孩子陪讀算是一個好方法。