記者　余音　代廷偉

在市區(qū)，提起閆晏，很多學生家長都會豎起大拇指，因為他們的孩子經(jīng)過閆晏的輔導，數(shù)學成績得到了大幅度提高。被閆晏輔導過的學生也都說，跟著閆老師學習，他們找回了自信，因為他們知道了更便捷的解題方法，學好數(shù)學并不是件太難的事。

閆晏并不是學校的老師，但他憑借自己的數(shù)學天賦，20年前大學畢業(yè)后，就在自己家里辦起了“閆老師輔導班”。

閆晏說，他輔導的學生絕大部分是高中畢業(yè)班的學生，尤其是高中文科班的學生，這些學生往往是因為數(shù)學成績不好，才選擇了文科。然而，數(shù)學作為一門重要學科，高考考不好勢必會名落孫山。辦一個這樣的輔導班，他也是為了幫助更多數(shù)學成績不好的學生，在高考時數(shù)學能取得優(yōu)異的成績。

“看著我輔導過的學生在高考中數(shù)學成績都有大幅度的提升，我就會有一種成就感。”閆晏說，今年高考，經(jīng)過他輔導的多名學生的數(shù)學成績都非常好。其中一名學生進入高三時的數(shù)學成績只有60多分，經(jīng)過他的輔導，在今年高考中，這名學生考了130分。還有一名學生去年高考時，數(shù)學只考了48分，結(jié)果與大學無緣，成了一名復讀生，在他的輔導下，這名學生今年高考竟然考了110多分，順利地過了一本線。

“學好并考好數(shù)學其實并不難。”閆晏說，考試是檢驗學生知識掌握熟練層度的好辦法，卷面能暴露出學生的知識弱點，因此，有些學生只知道哪里錯哪里補，就題論題。其實，某道題不會做，很大程度上是因為基礎知識不扎實造成的。這就要針對弱點，補些基礎知識方面的練習題，而且從一題引出多題，舉一反三。

閆晏說，每年高考數(shù)學試卷的知識點沒有多少變化，主要是題型變化大。所以，他在輔導學生時，主要從題型講起，從解題思路講起。很多學生做題因為連連出錯，從而失去自信心。其次是要鼓勵學生樹立起“我能學好數(shù)學”的理念，養(yǎng)成“不怕數(shù)學”的習慣，培養(yǎng)“沒有不會做的數(shù)學題”的自信心。作為學生家長，也要對孩子多鼓勵多表揚，不要動輒就批評訓斥。許多優(yōu)秀的家長都說：“我的孩子是夸出來的。”因為信心是在鼓勵中確立的，要鼓勵孩子相信數(shù)學并不難。

“不可盲目多練題。”閆晏說，有人認為，數(shù)學就是要多做題，熟能生巧。許多家長給學生買回各種各樣的測試題、密卷，題海式訓練不僅加重了孩子的負擔，而且淹沒了孩子的智慧。練習要查漏補缺，有的放矢，方能收到事半功倍的效果。

7月10日，一名李姓學生告訴記者，中招滿分120分的數(shù)學，她考了115分，剛上初中時，她數(shù)學只能考90分左右，經(jīng)過閆老師的認真輔導，她逐漸掌握了解題的方法和題型，她覺得學習數(shù)學其實很容易。